Tietgens, Hans: Zwischenpositionen in der Geschichte der Erwachsenenbildung seit der Jahrhundertwende. 1994

Wittpoth, Jürgen: Rahmungen und Spielräume des Selbst

Erwachsenenbildung und empirische Sozialforschung

Berufsbiographie und Weiterbildungsverhalten

Kommentierte Bibliographie zur erziehungswissenschaftlichen-erwachsenenpädagogischen Biographieforschung

Zur Inszenierung des Geschlechterverhältnisses in der Bildungsarbeit

Exponierte Biographien - Worpsweder Ehen

Unspektakuläres Sprachenlernen

Empirische Lernforschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Diese Expertise begleitet den disziplinübergreifenden Diskurs der Arbeitsgruppe „Lernforschung“, welche vom DIE 2004 einberufen wurde. Die Expertise prüft, präsentiert und reflektiert den Stand der empirischen Erforschung des Lernens in der Disziplin Erwachsenenbildung. Für den Zeitraum von 1990 bis 2004 werden in kurzen Skizzen rund 50 Studien vorgestellt, die sich auf systematisch erhobene und methodisch kontrollierte Befunde stützen. Ihre Gegenstände reichen vom Lernen in Institutionen über …

Überraschende Lerner-Reaktionen beim Umgang mit Neuen Medien

Das Lernen am Computer gelingt unterschiedlich gut. Die Beobachtungen aus einem Schulprojekt zeigen, dass offenbar den individuellen Prädispositionen der Lerner eine hohe Bedeutung zukommt. Es gibt im Blick auf mediengestütztes Lernen anscheinend ähnliche „Lernertypen“ wie beim „traditionellen Lernen“. Der Beitrag erzählt von zwei Lernerbiographien; für einen Schüler ist der Computer ein Hindernis, für eine andere Lernerin ist der Rechner eine Chance, insofern er „anonymen und bestärkende Einze…