An der Wende

Universitäre Erwachsenenbildung als Innovationsimpuls

Ideen und Wirklichkeiten der Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik

Ideen und Wirklichkeiten der Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik

Ursprung und Wandel der Erwachsenenbildung in der industriellen Gesellschaft

»Der gute Lehrer rückt wieder mehr in den Vordergrund«

Kulturen der Nutzenpositionierung. Durch Wissen zu veränderten Lernentscheidungen

Im Beitrag werden die Fragen behandelt, wie Wissen für neue bzw. veränderte Lernentscheidungen genutzt werden kann und welche Rolle das postmoderne Wissensverständnis dabei spielt. Im engeren Sinne wird diskutiert, wie Wissen als Lernergebnis von Organisationen und Individuen allgemein und für Anschlusslernentscheidungen genutzt wird und wie Erwartungen an und die nachträgliche Bewertung von Weiterbildungsnutzen in Kulturen des Lernens in dieser Hinsicht positioniert sind. Hinweise für die Bean…

Erwachsenenbildner/innen an der Schnittstelle zwischen Verwaltung und Pädagogik

Tätigkeitsfelder in der Erwachsenenbildung erscheinen entgrenzt: Verwaltungsmitarbeiter/innen üben auch pädagogische Tätigkeiten aus – wie z.B. Beratung – und hauptamtlich tätige pädagogische Mitarbeiter/innen sind ebenso mit Administration – z.B. in der Projektverwaltung – beschäftigt. Verwaltungsmitarbeiter/innen sind für die pädagogische Funktion von Erwachsenenbildungseinrichtungen qualitativ und quantitativ wichtig, werden aber gleichwohl in der Forschung wie in Personalentwicklungsmaßnahm…

Gespräch Alphabetisierung und Grundbildung auf der europäischen Agenda

Wie kommt das Wissen in die Wissenschaft der Erwachsenenbildung?

Skizziert wird das Forschungsvorhaben der Autorin, in dem die Würdigung von Publikationen und die Zeitachse der dauerhaften Anerkennung wissenschaftlicher Leistung in der Erwachsenenbildung untersucht werden soll.