Weltalphabetisierungstag

International Research Network „Basic and Language Education for Adults with Low Literacy Skills“

Im Rahmen der World Education Research Association (WERA), wurde eine International Research Network (IRN) zum Thema „Basic and Language Education for Adults with Low Literacy Skills“ eingerichtet.

Das Netzwerk arbeitet von September 2023 bis April 2026, und wird von Wissenschaftlerinnen im DIE und in der Georgia State University, USA, versammelt.

Im Netzwerk sind Forschende aus verschiedenen Weltregionen beteiligt, die gemeinsam Forschungssynthesen zum Thema Literalität bei Erwachsenen schreiben.

DFG Projekt LACILLA

Im DFG-Projekt LACILLA (Sprachverständnis bei Erwachsenen mit geringer Literalität: Der Vergleich von Leistung, Präferenz, Selbsteinschätzung und Angstzustand bei mündlichen und schriftlichen Textverständnisaufgaben.), werden die Sprachfähigkeiten von jungen Erwachsenen untersucht.

Dabei werden das mündliche und schriftliche Sprachverständnis direkt verglichen. Außerdem wird untersucht, wie die Nutzung einer Text-to-Speech-Funktion das Leseverständnis und emotionale Lernaspekte beeinflusst.

Das Ziel des Projekts ist es, die sprachlichen Besonderheiten dieser Gruppe besser zu verstehen und praktische Hilfsmittel zu ihrer Unterstützung zu entwickeln.

Dossierfolge „Ökologische Grundbildung“ auf wb-web

Traditionell wendet sich das Portal wb-web des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung alljährlich zum Weltalphabetisierungstag einem speziellen Thema der Alphabetisierung und Grundbildung zu. 2024 steht die „Ökologische Grundbildung“ auf dem Programm.

Akteure und Netzwerke im Bereich der Ökologischen Grundbildung werden ebenso vorgestellt wie Kompetenzanforderungen und curriculare Entwicklungen. Projekte, Materialien und didaktische Szenarien bieten Inspiration für die eigene Lehrpraxis.

Festival „Mit Geld und Verstand“ 15. Oktober 2024, Radialsystem Berlin

Das Festival für Finanzbildung bietet Inspiration, Best-Practice-Beispiele, Methodenwissen und neue Forschungsergebnisse sowie Raum für Diskussionen. Es soll Menschen motivieren, Finanzbildung in ihre Arbeit zu integrieren und zugänglich zu machen.

Die Veranstaltung richtet sich an ca. 600 Personen aus Bildungs- und Sozialarbeit, unabhängig von ihrer Erfahrung in Finanzbildung. Sie sollen ermutigt werden, Finanzbildungsinhalte in ihren Institutionen anzubieten oder zu integrieren.

Nachwuchsgruppenleiterin Dr. Ewelina Mania wird einen Workshop zu Lehr-/Lernmaterialien in der finanziellen (Grund-)Bildung halten.

Evaluation Alphanetz NRW als Koordinierungsstelle Alphabetisierung und Grundbildung NRW

Die AlphaDekade zielt darauf ab, durch die Bearbeitung von fünf Handlungsfeldern (Öffentlichkeitsarbeit, Forschung, Optimierung von Lernangeboten, Professionalisierung und Strukturentwicklung) das Grundbildungsniveau der Bevölkerung zu erhöhen.

Zum gleichen Zweck wurde schon 2014 in Nordrhein-Westfalen das „Alphanetz NRW“ mit der Koordinierungsstelle Alphabetisierung und Grundbildung NRW eingerichtet. Der Auftrag des DIE besteht darin, die Evaluation des Alphanetz NRW durchzuführen.

Die Expertise des DIE basiert auf langjähriger Forschung und Praxis in den Bereichen Alphabetisierung, Grundbildung, Netzwerkbildung und Weiterbildung.

Nachwuchsgruppe zur Gewinnung von Teilnehmenden

In der Nachwuchsgruppe von Ewelina Mania zum Thema Teilnehmendengewinnung in der Erwachsenen- und Weiterbildung geht es exemplarisch auch um den Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung, in welchem das Thema eine besondere Herausforderung darstellt.

Die Teilnehmendengewinnung wird unter Anwendung qualitativer und quantitativer Methoden in den Blick genommen. Im Rahmen der Promotion von Julia Plechatsch wurden Experteninterviews mit Fachbereichsleitungen im Bereich Grundbildung an Volkshochschulen geführt.

Im Fokus stehen folgende Fragen: Wie verlaufen die inter- und intraorganisationalen Abstimmungsprozesse in Bezug auf die Gewinnung von Teilnehmenden im Programmbereich AuG? Welche Akteure werden dabei innerhalb und außerhalb der Einrichtung eingebunden?

Dossier „Finanzielle Grundbildung“ der AlphaDekade

Die AlphaDekade ist eine Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder. Zum diesjährigen Weltalphabetisierungstag stellt die Koordinierungsstelle AlphaDekade die finanzielle Grundbildung in den Mittelpunkt.

Dr. Ewelina Mania gibt im Interview einen Überblick zum Thema. Das Dossier bietet unter anderem interessante Beispiele, wie gering literalisierte Erwachsene unterstützt werden können. Für Lehrkräfte gibt es eine Übersicht über Lehr- und Lernmaterialien zur finanziellen Grundbildung.

PAG Coffee Lectures

Lernen Sie die Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG) kennen: Eine kostenlose, rechtssichere Plattform für digitale Bildungsressourcen, die pädagogisches Personal und Interessierte nutzen können.

Ab Oktober 2024 bietet das PAG-Team wieder kostenlose Coffee-Lectures an, die praktische Tipps zur Erstellung und Verbreitung von Bildungsmaterial sowie zur Nutzung der PAG vermitteln.

Die PAG wird vom DIE im Rahmen der Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung gefördert und zielt darauf ab, den gesellschaftlichen Nutzen digitaler Bildungsressourcen nachhaltig zu steigern.

#ABCforJobs

#ABCforJobs unterstützt berufstätige, gering literalisierte Menschen im HoGa-Bereich in Frankfurt/Darmstadt sowie in Bodenverkehrsdiensten am Frankfurter Flughafen. Ziel sind bessere Schriftsprachkompetenzen, Fachkräftesicherung und die Qualifizierung von Ausbildenden.

Federführend wird #ABCforJobs von der GFFB gGmbH mit einem Konsortium aus 14 Kooperationspartnern koordiniert.

Das DIE begleitet die schriftsprachliche Förderung der teilnehmenden Beschäftigten sowie die Professionalisierung der beteiligten Ausbildenden in Betrieben und Lehrenden in Bildungseinrichtungen wissenschaftlich.