[Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (Hrsg.): Allgemeinbildung im Computerzeitalter]

Lernen für die Aufklärung

Im Jahr 1780 ließ der preußische König Friedrich der Zweite eine Preisfrage ausschreiben, die sowohl eine philosophische als auch politische Brisanz mit sich brachte. Die nachfolgende Textstelle zeigt, dass Immanuel Kant die Herausforderung von Freiheit und Herrschaft in einem aufklärerischen Sinne als die eines gelehrten Standes und nicht als die aller Menschen angesehen hat.

Zwischen Emanzipation und Legitimation

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

Der Text erläutert die Ziele, Aufgaben und Perspektiven des Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE).

Die Rhetorik (4.Jahrhundert v. Chr.)

Der aus dem Altgriechischen stammende Begriff bedeutet übersetzt die Redekunst, sowohl im Sinne der Überredungskunst als auch als die Wissenschaft vom wirksamen Reden. Sie ist in verschiedene Redegattungen unterteilt.

Bildung für ein konstruktives Altern

Unter dem Gesichtspunkt des Älterwerdens lauten die zentralen Fragen in diesen Beiträgen: Wie findet die Transformation von Wissenschaft in die Berufswelt statt, welche Probleme treten auf und wie kann gemeinsam reflektiert werden?

Dokumentation und Forschung für die Erwachsenenbildung - wo stehen wir heute? Bericht zum Workshop des bm:bwk und des Österreichischen Volkshochschularchivs an der Volkshochschule Meidling am 4

Weltpolitische Bildung und akademische Reform

[Nittel, Dieter; Völzke, Reinhard (Hrsg.): Jongleure der Wissenschaft. 2002]

Modernisierung und Organisationsveränderungen in der Weiterbildung

Die Entwicklung von PAS (Pädagogische Arbeitsstelle des Deutschen Volkshochschulverbandes) als Übersetzer von Forschungserkenntnissen in die praktische Arbeit der Volkshochschulen hin zum DIE (Deutsches Institut der Erwachsenenbildung) als Servicezentrum für Wissenschaft und Praxis ist hier Gegenstand des Textes.