Legitimation und Sinn. Ein soziologischer Beitrag zur Theorie der Erwachsenenbildung

Scheidig, Falk: Professionalität politischer Erwachsenenbildung zwischen Theorie und Praxis. 2016

Theorie als politische Praxis – Gratwanderung zwischen Differenz, Gleichheit und Dekonstruktion

Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz? Beiträge zu einer Theorie-Praxis-Diskussion

Historische Aspekte und bildungspolitische Konsequenzen einer Theorie des lebenslangen Lernens

Die ständische Form der Handwerkererziehung, ihre Entwicklung und ihre Theorie

Der Beitrag Rudolf Reuters zur Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

Otto, Volker (Hrsg.): Weiterbildungsforschung: Anforderungen der Theorie - Praxis der Volkshochschulen

Stabilisieren und Irritieren

Welche praktischen Probleme ergeben sich bei der Anwendung der Lebensweltorientierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung – und welche Deutungsmöglichkeiten bietet die Literatur? Hierzu beleuchtet der Autor zentrale Passagen eines Originaltextes der phänomenologischen Soziologie zur »Lebenswelt« (Schütz & Luckmann, 1975) sowie ihrer Rezeption durch einen Protagonisten der Erwachsenenbildungsforschung (Wittpoth, 2014).

Volkshochschularbeit