[Hanft, Anke; Simmel, Annika (Hrsg.): Vermarktung von Hochschulweiterbildung. 2007]

Weiterbildung an Hochschulen - Daten zu Entwicklungen im Kontext des Bologna-Prozesses

Vielfältige, unterschiedliche und gleichzeitig divergierende Einflüsse bestimmen die Hochschullandschaft und erzeugen personelle und institutionelle Verunsicherungen. Dies betrifft auch die wissenschaftliche Weiterbildung. Generell festzustellen ist eine Kommerzialisierung in den Hochschulen verbunden mit einer zunehmenden Autonomisierung von Teileinheiten; Fachbereiche bzw. Fakultäten erhalten eine stärkere Rolle. Die wissenschaftliche Weiterbildung gerät dabei in eine widersprüchliche Lage: z…

Lernen von anderen Ländern? Internationale Perspektiven zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung

Aus international vergleichender Perspektive versucht der Beitrag, die Bedingungen zu identifizieren, die eine Teilnahme an Hochschulweiterbildung begünstigen oder erschweren, und die Frage zu beantworten, was wir von anderen Ländern lernen können. Dazu werden ausgewählte, aufgrund sekundarstatistischer Analysen gewonnene Ergebnisse aus sieben Ländern vorgestellt und systematisch auf den länderspezifischen institutionellen Kontext bezogen. Unsere Analyse zeigt, dass die gegenwärtige Situation u…

[Schettgen, Peter; Tomaschek, Nino; Wagner, Bernd (Hrsg.): Praxisporträts wissenschaftlicher Weiterbildung. 2006]

[Schüßler, Ingeborg: Nachhaltigkeit in der Weiterbildung. 2007]

[Kade, Jochen; Seitter, Wolfgang (Hrsg.): Umgang mit Wissen. Recherchen zur Empirie des Pädagogischen. Bd. 1: Pädagogische Kommunikation, Bd. 2: Pädagogisches Wissen. 2007]

[Grotlüschen, Anke; Linde, Andrea (Hrsg.): Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz? Beiträge zu einer Theorie-Praxis-Diskussion. 2007]

[Käpplinger, Bernd: Abschlüsse und Zertifikate in der Weiterbildung. 2007]

[Gnahs, Dieter: Kompetenzen - Erwerb, Erfassung, Instrumente. 2007]

[Becker, Rolf; Hadjar, Andreas (Hrsg.): Die Bildungsexpansion. 2006]