Finanzielle Grundbildung - Ein Kompetenzmodell entsteht

Finanzielle Grundbildung: Ein Kompetenzmodell entsteht

Projektfolder - @lpha

Der Flyer des DIE-Projekts „@lpha – Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge“ gibt grundlegende Informationen zum Projektvorhaben. Bei dem in Deutschland noch selten verwendeten Begriff „Literacy“ geht es um Ver-ständnis, Orientierung und Handeln-Können, weniger um das Buchstabieren von Texten. @lpha untersucht in diesem Zusammenhang, - welche Zugänge und Möglichkeiten das multimediale Lernen für Menschen mit besonderen Lernbedürfnissen bietet; - welchen Beitrag d…

Das Verständnis von digitaler Grundbildung in Erwachsenenbildungseinrichtungen

Grundbildung immer stärker im DIE-Fokus

Grundbildung über die Lebensspanne – Perspektiven für die Angebotsentwicklung

Potenziale Finanzieller Grundbildung für die Verbraucherbildung.

Numeralität – eine unterschätzte Domäne der Grundbildung?

In diesem Beitrag werden Begriffe und Forschungsstand zur Numeralität Erwachsener systematisierend zusammengestellt. Die Befunde und Theorien sind nach ihrem Bezug zum deutschsprachigen Diskurs der Erwachsenenbildung ausgewählt und zugleich in einen historischen Kontext, aber auch in den internationalen Diskurs eingebettet. Viele jüngere Befunde erweitern den Ansatz von Jean Lave dahingehend, dass sich Numeralität durch eine hohe Relevanz von Faustregeln und Schätzungen sowie durch weniger form…

Inhaltsbereiche der Grundbildung: Stand und Herausforderung

Finanzielle Grundbildung - viel mehr als nur Rechnen