Forschung
Wir erforschen, wie Erwachsenenbildung inklusiv, digital und wirksam gestaltet werden kann.
Angebot
Digitale Tools, Fachportale und Daten – für Lehrende, Forschende, Studierende und Interessierte.
Institut
Wir bieten Forschung, Transfer und Infrastruktur für lebenslanges Lernen.
Der Essay knüpft an Grundlinien der frühen Kritischen Theorie an, um sie mit machtanalytischen Untersuchungen zur neoliberalen Restrukturierung des Bildungswesens zu verknüpfen. Foucaults Analytik der Macht dient als Leitfaden, um den aktuellen Selbstorganisationsdiskurs in der Erwachsenenbildung als Teil eines Macht-Wissens- Komplexes zu dechiffrieren. Dabei erweisen sich die derzeitigen Reformstrategien als gouvernementale Arrangements zur Intensivierung neuer Kontrollformen. Vor allem Qualit…
Institutionell organisierte Erwachsenenbildung sieht ihre vordringliche Aufgabe – historisch nachweisbar – in der sozialen Integration gesellschaftlicher Schichten und Gruppierungen. In den letzten Jahren ist aber ein zunehmendes Desinteresse der allgemeinen Erwachsenenbildung an integrativen Angeboten zu beobachten, das Hand in Hand geht mit der Herausbildung einer Sonder-Andragogik und einer institutionellen Separierung: Angebote für people with disabilities werden mehr und mehr von der Behin…
Im griechischen Bildungssystem reproduziert sich die historisch-kulturelle und regionale Segmentierung der Gesellschaft. Gab es früher die Spaltung zwischen (westlichen) Auslandsgriechen mit ihrer hohen Bildung und den ungebildeten Einheimischen, so finden wir heute wohlhabende griechische Studierende an westlichen Universitäten und die Mehrheit der Jugend in den rückständigen Hochschulen des Landes. Auch in der Erwachsenenbildung werden die bestehende Spaltung festgezurrt und Chancengleichheit…
Wie professionell sind die Professionellen der Erwachsenenbildung? Wenig, legt man einen strengen professionstheoretischen Maßstab an. Zu diesem brisanten Ergebnis kommt die Autorin in qualitativen Interviews mit zehn „ausgesucht Professionellen“. Der empirische Teil der Untersuchung stützt damit die These, dass die Entwicklung von Professionalität in der Erwachsenenbildung bisher nicht gelungen ist trotz der üblichen Professionalitäts-Rhetorik. Den weitaus größeren Teil der Arbeit macht die t…
Der Länderbericht informiert über die aktuelle Situation der Erwachsenenbildung in Griechenland. Er enthält einen historischen Überblick, eine Darstellung des gesellschaftspolitischen Kontexts und zeigt die charakteristischen Strukturen des griechischen Weiterbildungssystems auf. Weiterführende Literatur, ein Glossar mit speziellen griechischen Fachausdrücken und eine Adressenliste ergänzen den Bericht.
