Forschung
Wir erforschen, wie Erwachsenenbildung inklusiv, digital und wirksam gestaltet werden kann.
Angebot
Digitale Tools, Fachportale und Daten – für Lehrende, Forschende, Studierende und Interessierte.
Institut
Wir bieten Forschung, Transfer und Infrastruktur für lebenslanges Lernen.
Der Text gibt eine Zusammenfassung über die Ziele, Inhalte und Durchführung von FORIS.
EUROPOOL richtet sich an Frauen ohne anerkannten Berufsabschluß und an Berufsrückkehrerinnen. Im Blick auf die unterschiedlichen Voraussetzungen, Qualifikationen und Kompetenzen der Frauen bündelt EUROPOOL Qualifizierungsmaßnahmen mit unterschiedlichen Zielen.
Der Text gibt eine kurze Auswertung über den Zusammenhang zwischen Kursen/Lehrgängen, Unterrichtsstunden, Arbeitsverwaltung und Zahl der Teilnehmenden. Dabei wird differenziert nach Gruppenmaßnahmen im Auftrag der Arbeitsverwaltung und solchen Kursen/Lehrgängen, an denen Teilnehmende individuell nach dem AFG gefördert wurden.
Die Ergebnisse eines Projektes zur beruflichen Bildung von Migrant/inn/en zeigen, wie in einem berufsbezogenen Deutschunterrichts interkulturelle Lehransätze genutzt werden können. Diese Textsammlung gibt Hinweise zur praktischen Anwendung. Eine Checkliste, die Kommunikationssituationen des Arbeitsalltags aufführt und erläutert, ermöglicht es, relevante Themenfelder für unterschiedliche Gruppen von Teilnehmenden zu erarbeiten. Berichte aus der Praxis verdeutlichen abschließend Verfahren zur Spr…
In diesem Bericht wird eine ausführliche Analyse der Befragung von TeilnehmerInnen an Sprachkursen der Volkshochschule erläutert.
Über Konzepte und Umsetzungsbeispiele "guter Praxis" in der Weiterbildungs- und Beratungsarbeit mit Klein- und Mittelbetrieben (KMU) diskutierten am 28. März 2000 36 Expertinnen und Experten. Der Workshop konzentrierte sich auf Wege der Akquise und Bedarfsermittlung und das Selbstverständnis von Weiterbildungs- und Beratungsanbietern. In einer kleinen Expert/inn/enrunde sollten Umsetzungsbeispiele „guter Praxis“ und bewährte Wege der Akquise und Bedarfsermittlung für den Transfer gesichert und …
Die Zahl der Beschäftigten in der Weiterbildung steigt seit Jahren kontinuierlich an. Allerdings in letzter Zeit beinahe ausschließlich in der betrieblichen und kommerziellen Bildungsarbeit, während die Zahl der Beschäftigten im öffentlichen Weiterbildungssektor stagniert. In Anbetracht dieser Verschiebung analysiert der Autor, wo Weiterbildner/innen das nötige Wissen und die nötigen Kompetenzen erwerben, wie sie sich selbst weiterqualifizieren und in welchem Verhältnis ihre Ausbildung zu den b…
Wieviel Markt verträgt die politische Erwachsenenbildung? Droht der Ausverkauf ihrer Prinzipien, wenn sie Kooperationen mit Unternehmen eingeht? Karsten Rudolf und Melanie Zeller-Rudolf haben die Markt- und Kooperationsfähigkeit außerschulischer politischer Bildung empirisch untersucht und leiten im vorliegenden Buch weitreichende Konsequenzen ab: Politische Bildung muss einen Perspektivwechsel vornehmen und zur Dienstleisterin werden - des Bürgers selbstverständlich (Marktforschungsmodell, K. …
Selbstmanagement, Selbstorganisation, Selbstverantwortung - über alle diese Eigenschaften sollen Arbeitslose verfügen. Wie realistisch sind diese Anforderungen? Und welche Unterstützungsleistungen sind notwendig? Experten geben dazu in diesem Band unterschiedliche Antworten. In einzelnen Beiträgen werden innovative Konzepte und Erfahrungen, wie Assessment, Potenzialanalyse und die Arbeit von Transfer- und Beschäftigungsgesellschaften vorgestellt. Gemeinsam ist ihnen, dass sie die Notwendigkeit …
Das Projekt "Soziale und personale Kompetenzen als Basisqualifikation in der Erwachsenenbildung" hatte zum Ziel, die genannte Thematik für Adressaten der Weiterbildungsbereiche Elematarbildung, berufliche Wiedereingliederung und Umschulung zu bearbeiten. Das Buch fasst die Ergebnisse zusammen.
