blendend lernen?

Ein sektoraler Qualifikationsrahmen für die Weiterbildung

Ein sektoraler Qualifikationsrahmen für die Weiterbildung kann zu einem einheitlichen Bezugspunkt der Weiterbildung werden. Mittlerweile existieren Projekte wie Flexi-Path, QF2TEACH oder die Studie »Key competences for adult learning professionals«, die sich als Puzzlestücke zu einem größeren Konzept zusammenführen ließen. Den Vorteil eines sektoralen Qualifikationsrahmens sehen die Autorinnen darin, dass ein SQR-WB näher am Weiterbildungssystem ist als allgemeine Qualifikationsrahmen.

Lernen am Arbeitsplatz - ein "intimes" Geschehen

Am Beispiel zweier Arbeitnehmerinnen mit Migrationshintergrund zeigt die Autorin, wie sehr Lernmotivation und Lernentscheidungen Erwachsener von persönlichen, zutiefst inneren Beweggründen bestimmt sind, auch wenn Lernzumutungen extern erfolgen, wie im Betrieb oft üblich. Das Lernverständnis des Dänen Illeris ist dabei die theoretische Folie, auf der die Autorin die Fallbeispiele auf »intimacy of lifelong learning« hin auslegt. Die Beispiele entstammen dem DIE-Projekt »Deutsch am Arbeitsplatz«.

"Blended Learning - veränderte Formen der Interaktion in der Erwachsenenbildung."

Civic learning through utopian thinking on border and migration regimes

VISUAL LEARNING KONCEPCJA WARSZTATÓW KWALIFIKACYJNYCH PRZEWODNIK DLA TRENERÓW

Explorative Research: Relevance of visual learning for specific target groups

Kuhlenkamp, Detlef: Lifelong Learning. Programmatik, Realität, Perspektiven. 2010

Lifelong Learning. Egy oktatápolitikai koncepció értelmezési lehetöségei Europában

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Doing Business with an Educator’s Heart – Transforming Adult Teaching and Learning

Die Autorin berichtet in diesem Beitrag von den sehr persönlichen Erfahrungen als Lehrerin im Bereich „Popular Education“. Barbara Bee hat seit über 30 Jahren Unterrichtserfahrung mit armen und benachteiligten Schülern und Studenten. Sie ist inspiriert von der Freireschen Pädagogik und wird heute als eine der führenden Pädagoginnen in Australien geschätzt. Sie berichtet davon, wie die Lehrer früher, in den 1970er und 1980er, angehalten wurden, das Curriculum gemeinsam mit den Lernenden auszuhan…