»Integration ist nicht ›Malen nach Zahlen‹!«

»Diskursfähigkeit erwirbt man im Diskurs«

Stichwort Debatten – Lebenselixier der Demokratie

Wie umgehen mit »rechts«?

Gibt es »rote Linien« in der (politischen) Erwachsenenbildung, inwiefern sollte es sie geben? Diesen Fragen geht der Autor am Beispiel der Bildungsarbeit »gegen rechts« nach – und zeigt auf, dass es keine einfachen Antworten hierauf gibt.

Souverän Seminare leiten

Seminare leiten macht Spaß, aber Lehr-Lernsituationen bergen auch Konfliktpotential. Die Kapitel des Bandes nehmen Situationen in den Blick, die Lehrende besonders herausfordern. Anhand von Praxisbeispielen werden Alternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Handeln gegeben. Dabei wird auch das nötige Hintergrundwissen über Gruppenprozesse vermittelt.

Stichwort Kontinuität und Wandel in der Erwachsenenbildung

Adult and Continuing Education in Belarus

Geschichten aus Berlin

Workers´ Educational Association (WEA)

Gegründet wurde die landesweite, und insbesondere von den Gewerkschaften geförderte Organisation 1903 von Albert Mansbridge und seiner Ehefrau Frances Jane Pringle unter dem Namen „Association to Promote the Higher Education of Working Men". 1905 folgte mit der Zulassung von Frauen die Umbenennung. In den Anfangsjahren wurde eine enge Partnerschaft mit den Universitäten aufgebaut. Heute ist sie die größte, aus Spenden finanzierte Erwachsenenbildungseinrichtung Englands.

Folk High Schools in the Nordic Countries

Im nachfolgenden Text wird das typische Programm einer Folk High School in Dänemark vorgestellt und aufgezeigt, wie ein Tagesablauf aussehen konnte.