Information und Vernetzung – Bedarfe und Erwartungen von Lehrkräften an online-gestützte Fortbildungsangebote

Gute Weiterbildung fängt bei der Gestaltung von Lernangeboten an. Denn die pädagogische Qualität der Angebote ist aus Sicht der erwachsenen Lernenden der zentrale Qualitätsausweis eines Anbieters. Allerdings waren bisherige Ansätze, die Qualität der Weiterbildung zu erhöhen, fast ausschließlich auf die Ebene der Organisation beschränkt. Auch existiert in der Erwachsenenbildung derzeit kein übergreifendes Konzept für die Qualifizierung sowie die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. Um diese Lüc…

Soziologie und die Bildung des Volkes

[Knoll, Joachim H.; Wolgast, Günther (Hrsg.): Biographisches Handwörterbuch der Erwachsenenbildung]

[Klupp, Anita: Planen - Managen - Trainieren. Zwanzig Bausteine erfolgreicher Erwachsenenbildung. 1991]

[Kade, Sylvia; Küchler, Felicitas von (Hrsg.): Erwachsenenbildung im Übergang. 1992]

[Mandl, Heinz; Weinert, Franz. E. (Hrsg.): Psychologie der Erwachsenenbildung. 1997]

[Pädagogische Arbeits- und Forschungsstelle (PAF) (Hrsg.): Erwachsenenbildung in der Zwischenkriegszeit. 1999]

[Beer, Wolfgang; Cremer, Will; Massing, Peter (Hrsg.): Handbuch politische Erwachsenenbildung. 1999]

[Schöler, Jutta (Hrsg.): Integrative Erwachsenenbildung für Menschen mit Behinderungen. 2000]

[Arnold, Rolf: Emotionale Kompetenz und emotionales Lernen in der Erwachsenenbildung. 2003]