Innovationspreis 2009

Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung verfolgte mit dieser Auslobung das Ziel, innovative Praxis zur Gestaltung von Übergängen auszuzeichnen und einer breiteren Öffentlichkeit vorzustellen.

»Es hat die Freude an der Arbeit erhöht.«

Beim Lernen spielen emotionale Prozesse eine große Rolle. Ergebnisse einer Befragung von erwachsenen Lernenden zeigen, dass gerade kooperative Lernformen positive Emotionen wie Freude hervorrufen und Lernmotivation und Lernerfolg erhöhen, so die Autorin und der Autor.

Lust, Spaß oder Freude?

Ein Blick auf die Begriffsgeschichte von Lust, Spaß und Freude offenbart Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Bedeutungen. Der Autor verdeutlicht, dass die Lust und der Spaß am Lernen sinnvoll sein können, Freude aber wichtiger für pädagogische Überlegungen ist, weil sie nicht kurzlebig ist, sondern existenziellen Charakter hat – und auch Krisen- und Leiderfahrungen integrieren kann.

CONVOLUT

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Entwicklung passgenauer Bildungsangebote für die Erwachsenenbildung unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen und Lebenslagen. Grundlage für mehr Teilhabe, Zugänglichkeit und nachhaltige Lernprozesse.

Ruhestand – und dann?

Der ProfilPASS richtet sich an Menschen, die kurz vor dem Ausscheiden aus dem Arbeitsleben stehen; er unterstützt dabei, eigene Kompetenzen neu zu entdecken, sich weiterzuentwickeln und nach dem Berufsleben neu zu orietieren.