1949: Volkshochschulen in Ost und West

Internationalität der Volkshochschulen in Vergangenheit und Gegenwart

Image und Teilnehmerpotential der Volkshochschulen in Österreich

Frauenbildung in den Volkshochschulen zwischen 1919 und 1933

Die Grundtvigsche Volkshochschule und die sozialistische Arbeiterbewegung

Die Hamburger Volkshochschule im Urteil ihrer Hörer

Alphabetisierung/Grundbildung – Kursentwicklung an den Volkshochschulen

Monika Tröster untersucht die Entwicklung der Bildungsmöglichkeiten im Bereich „Alphabetisierung/Grundbildung“ in Deutschland seit Ende der 1970er Jahre. Dabei stützt sie sich auf die Statistik der Volkshochschulen. Deren Kurse decken zwischen 80 und 90 Prozent des Gesamtangebots ab. Je nach Bundesland gibt es erhebliche Unterschiede in der Kursdichte bzw. Anzahl der Unterrichtsstunden. Insgesamt ist aber für den Untersuchungszeitraum ein konstanter Anstieg nachweisbar. Besondere Spitzen in der…

Die Volkshochschule Schwerin - vom Plan zum Markt

Die Kursleiter für Spanisch an den hessischen Volkshochschulen

Die vorliegende Untersuchung ermittelt ein allgemeines Bild der Kursleiter für Spanischunterricht an hessischen Volkshochschulen und fokussiert besonders berufliche und soziolinguistische Aspekte. Ausgewertet wurden Daten von 27 der insgesamt 33 hessischen VHS auf der Grundlage der angebotenen Programme im Sommersemester 1999 sowie eine speziell für diese Frage konzipierten Umfrage.

Was hat die ”ökonomische Wende” bei den Volkshochschulen bewirkt?

Unzählige Weiterbildungseinrichtungen konkurrieren miteinander und stehen unter großem Wirtschaftlichkeitsdruck. Meisel klärt, auf welche Faktoren die ökonomische Wende zurückzuführen ist, um sich dann ihren Folgen zuzuwenden. Er sieht einen Trend zur Reduktion der öffentlichen Zuschüsse und daraus resultierend eine Erhöhung der Teilnehmerentgelte in Zeiten stagnierender und sinkender Einkommen sowie eine Erhöhung der sonstigen Einnahmen aus Auftragsmaßnahmen etc. Der Rückgang des hauptberuflic…