Wirtschaftlichkeit in Weiterbildungseinrichtungen

Eine entscheidende Kompetenz des pädagogischen Managements in Weiterbildungseinrichtungen ist es, mit den konkurrierenden Referenzsystemen von Ökonomie und Pädagogik ausgleichend umzugehen. Kosten- und Leistungsrechnung, Budgets, Kennzahlen und Soll-Ist-Vergleiche sind wichtige Informationsinstrumente, die jedoch ohne Beziehungen zu Zielen und Leistungen der Einrichtung wenig aussagekräftig sind. Der Studientext behandelt die Einordnung ökonomischer Betrachtungsweisen und den Einsatz des betri…

Produktion und Kommunikation in der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung

Fragen der Erwachsenenbildung (EB) und der Weiterbildung (WB) werden in der Schweiz seit Jahren in der Forschung bearbeitet. Daran sind auch die Universitäten beteiligt. Gestützt auf Recherchen wird erörtert, ob diese Forschungspraxis zur Bildung eines sozialen Feldes geführt hat, welches die Kontinuität des Diskurses, die Akkumulation von Wissen, die Entstehung fachlicher Standards und die Chance von Reputationserwerb ermöglicht.

Wissen - Kontext: Relevanz und Reflektion.

"Forschungsmemorandum" - Wissenschaftstradition und Entwicklungsperspektiven.

Brüchige Differenzen

Staatliche Weiterbildungsfinanzierung als erwachsenenpädagogisches Forschungsproblem.

Alphabetisierung als Teil einer Grundbildung für Erwachsene

Zur Identifikation gerontologischer Wissensgehalte in der Praxis der Altenbildung mit den Mitteln der teilnehmenden Beobachtung

Alte Menschen als Studenten - Funktionen des Gaststudiums

Weiterbildung mit Älteren unter Berücksichtigung intergenerativer Ansätze