[Keil, Siegfried (Hrsg.): Intergenerationelles Lernen. 1998]

Konstitution reflexiven Handelns im arbeitsbezogenen Lernen

Mit dem Aufkommen postindustrieller Arbeitsverhältnisse werden Lernen und Weiterbildung zu einem wichtigen Erfolgsfaktor in Unternehmen. In einer zunehmend kundenorientierten und globalisierten Ökonomie ist ein reflexives Arbeitshandeln sowohl im Hinblick auf subjektbezogene Entwicklungen als auch auf Arbeitsumgebungen und Strukturen möglich und notwendig geworden. Diese doppelte Reflexivität wird in einem Bedingungsrahmen reflexiven Handels zusammengefasst und begründet sich theoretisch wesent…

Selbstorganisiertes Lernen - arbeitsplatznah in der betrieblichen Weiterbildung.

Selbstorganisiertes Lernen in Verwaltungen - eine empirische Untersuchung.

Computerbasiertes Telelehren - Einschätzungen zum "virtuellen" Lernen

Reischmann, Jost: Offenes Lernen von Erwachsenen

Empirische Lernforschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Diese Expertise begleitet den disziplinübergreifenden Diskurs der Arbeitsgruppe „Lernforschung“, welche vom DIE 2004 einberufen wurde. Die Expertise prüft, präsentiert und reflektiert den Stand der empirischen Erforschung des Lernens in der Disziplin Erwachsenenbildung. Für den Zeitraum von 1990 bis 2004 werden in kurzen Skizzen rund 50 Studien vorgestellt, die sich auf systematisch erhobene und methodisch kontrollierte Befunde stützen. Ihre Gegenstände reichen vom Lernen in Institutionen über …

Die Karriere des selbstgesteuerten Lernens: 3 Antworten.

Faulstich, Peter: Aufklärung, Wissenschaft und lebensentfaltende Bildung. Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne . 2011

Illettrismus, eine Grundlagenkompetenz