Genderkompetenz für lebenslanges Lernen

Welche Genderkompetenzen sind in unterschiedlichen Phasen des Bildungsprozesses pädagogisch relevant? Dieser Fragestellung geht der vorliegende Praxisband nach und richtet die Perspektive auf das lebenslange Lernen: von der frühkindlichen Bildung über den schulischen Bereich, den Übergang von der Schule in Ausbildung und Erwerbsarbeit bis in die Erwachsenenbildung. Dabei werden sowohl formelle als auch informelle Bildungskontexte berücksichtigt. Autor und Autorin skizzieren Fakten, Diskurse und…

HOPE

Helping wOmen gain PowEr in their lives

Stärkung von Alphabetisierung und Grundbildung durch innovative Lernangebote und niedrigschwellige Zugänge für Erwachsene. Grundlage für mehr Bildungsteilhabe, Selbstständigkeit und gesellschaftliche Beteiligung.

CONDE

Confronting Decline: Challenges of Deindustrialization in Western Societies since the 1970s

Gestaltung digitaler Lernangebote in der Erwachsenenbildung und Untersuchung von Bedingungen für erfolgreiche digitale Bildungsprozesse. Grundlage für innovative Weiterbildung, digitale Teilhabe und zukunftsfähige Lernformen.