Studienmotivation, Qualifizierung und berufliche Perspektiven von Teilnehmerinnen des weiterbildenden Studiums "Frauenstudien" an der Universität Dortmund.

»Lesen, lesen, lesen – lernen, lernen, lernen!«

Neustart

Neu starten, Routinen aufbrechen, das Alte hinter sich lassen – für viele eine sehnsuchtsvolle Vorstellung. Gleichzeitig wandelt sich die Welt so beharrlich, dass auch Routine und Kontinuität erstrebenswert scheinen. In der Erwachsenen- und Weiterbildung findet sich beides: Erneuerung und Bewahrung. Der Neustart von weiter bilden lässt uns auf das Wechselspiel von Kontinuität und Wandel schauen.

Weiterlernen oder neu starten?

Weiterbildungsbeteiligung 2010. Trends und Analysen auf Basis des deutschen AES

Mit dem Adult Education Survey (AES) wird das Berichtssystem Weiterbildung (BSW) fortgeführt, das seit 1979 mit repräsentativen Erhebungen im dreijährigen Turnus aktuelle Entwicklungen der Weiterbildungsbeteiligung aufzeigt. Der AES thematisiert Fragen wie: Wer nimmt an Weiterbildung teil und wer nicht? Welche Weiterbildungsangebote sind gefragt? Wie setzt sich die Zielgruppe der Bildungsteilnehmenden zusammen? Wie stellt sich die Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland im internationalen Verg…

Seniorenstudium

Lernmotivation und Bildungsbeteiligung

Was motiviert Erwachsene zu lernen? Sind alle Menschen, die an Weiterbildung teilnehmen, lernmotiviert? Und umgekehrt: Sind diejenigen, die nicht teilnehmen automatisch nicht lernmotiviert? Horst Siebert befasst sich in diesem Studientext mit zwei zentralen Themen der Weiterbildung und zeigt auf, dass das Verhältnis von Lernmotivation und Bildungsbeteiligung äußerst komplex ist. Auf der Grundlage von umfangreichen statistischen Materialien vermittelt er zunächst einen Überblick über die Datenl…

Motive und Belegverhalten Berliner VolkshochschulbesucherInnen

Selbstgesteuertes Lernen im Fernstudium?

Weiterbildung in Paradoxien und Dilemmata - DDR und Westberlin.