| Titel | Immersives Lernen für Geringliteralisierte. Chancen der Augmented Reality am Beispiel der Finanziellen Grundbildung |
| Zusatztitel | |
| Sammelwerktitel | MedienPädagogik |
| Autoren/Herausgeber |
Winther, Esther
Paeßens, Jessica
Tröster, Monika
Bowien-Jansen, Beate
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| Jahr | 2022 |
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| Kurzbeschreibung |
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| Behandelte Epochen | |
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| Behandelte Institutionen |
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