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Hillerich, Sophie; Strauch, Anne
 Das GRETA-Kompetenzmodell 2.0
In EPALE
Volltext ()
Alberti, Vanessa; Hillerich, Sophie; Strauch, Anne
 GRETA – kompetent handeln in Training, Kurs & Seminar
Das GRETA-Kompetenzmodell 2.0
2022 Bonn Reihe: DIE RESULTATE
Hirsch, Nele
 Geld verdienen mit OER?
Open Educational Resources als Grundlage für ein Geschäftsmodell des Teilens – ein Erfahrungsbericht
weiter bilden, (1) , 41–42
Open Educational Resources, Erwachsenenbildung, Weiterbildungseinrichtung, Lehrmittel, Weiterbildungsangebot, Geschäftsmodell Volltext (PDF)
Alberti, Vanessa; Strauch, Anne; Brandt, Peter
 Digitale Kompetenzen Lehrender
Zur Möglichkeit ihrer Integration in Modelle generisch pädagogischer Kompetenzen am Beispiel von GRETA
Magazin erwachsenenbildung.at, (44-45), 1–11
Volltext (PDF)
Köhler, Florian
 Besser im Verbund
Berufliche Weiterbildung im Unternehmen durch Kooperation stärken
weiter bilden, (3) , 32–34
Berufliche Weiterbildung, Unternehmen, Weiterbildungseinrichtung, Kooperation, Weiterbildungsteilnehmer, Arbeitnehmer, Qualifizierung, Weiterbildungsangebot, Netzwerk Volltext (PDF)
Strauch, Anne; Bosche, Brigitte; Lencer, Stefanie
 Ein Referenzmodell für Kompetenzen Lehrender in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Modellentwicklung zwischen Wissenschaft und Praxis
Weiterbildung, 32(2), 28–31
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE); Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Hrsg.)
 Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Weiterbildungsanbieter
Vorläufige Ergebnisse der wbmonitor Umfrage 2020
2021 Bonn Weiterbildung, Bildungsmarkt, Weiterbildungsangebot, Weiterbildungseinrichtung, COVID-19, Pandemie, Krise, Wissenschaftliche Weiterbildung, Volkshochschule, Weiterbildner, Statistische Angaben, Umfrage
Bernhardsson-Laros, Nils
 Moralische Probleme und ethische Fragen von Lehrenden der Erwachsenenund Weiterbildung – Ein Modell für die Forschung zur erwachsenen pädagogischen Bereichsethik Stuttgart
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 13–30
Dutz, Gregor
 Geringe Literalität und politische Grundbildung: Die Bedeutung schriftsprachlicher Fähigkeiten für die Selbsteinschätzung politischer Grundkompetenzen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 395–411
Grotlüschen, Anke; Pätzold, Henning
 Lerntheorien
in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2020 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer Lernen, Lerntheorie, Behaviorismus, Konstruktivismus, Lernprozess, Lernverhalten, Erwachsener, Lernerfahrung, Erwachsenenbildung, Erwachsenenpädagogik, Kognition, situiertes Lernen, Emotionales Lernen, Lernforschung, Lernpsychologie Inhaltsverzeichnis

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