Forschung
Wir erforschen, wie Erwachsenenbildung inklusiv, digital und wirksam gestaltet werden kann.
Angebot
Digitale Tools, Fachportale und Daten – für Lehrende, Forschende, Studierende und Interessierte.
Institut
Wir bieten Forschung, Transfer und Infrastruktur für lebenslanges Lernen.
Klaus Luther, Diplom-Volkswirt, ist Leiter der Unterabteilung „Allgemeine Bildung, Lebenslanges Lernen“ im Bundesministerium für Bildung und Forschung. Zuvor war er Assistent am Institut für Regionalforschung an der Universität Kiel, wissenschaftlich koordinierender Sekretär der Enquete-Kommission „Zukünftige Bildungspolitik – Bildung 2000“, Consultant bei der OECD und lange Jahre in der Fraktion der SPD zuständig für Bildungsfragen. Mit Prof. Ekkehard Nuissl spricht Klaus Luther über das Progr…
Personen mit Migrationshintergrund im Erwerbsalter rücken vor dem Hintergrund des demografischen Wandels zunehmend in den Fokus von Politik, Wirtschaft und Wissenschaft – so auch zunehmend von Weiterbildung. Dieser empirische Beitrag analysiert auf Grundlage des Sozio-ökonomischen Panels die Zusammenhänge zwischen soziokulturellen Determinanten, die theoretisch in das handlungstheoretisch-individualistische Modell der Sozialintegration von Esser eingebettet sind und der beruflichen Weiterbildun…
Das REPORT-Jubiläumsheft fasst Erfahrungen, Ergebnisse und Methoden aus der wissenschaftlichen Begleitung bildungspolitischer Programme zusammen und ermöglicht so eine Einschätzung des möglichen Ertrages solcher Begleitung wie auch ihrer zum Teil prekären Positionierung im Schnittfeld unterschiedlicher Interessen.
Die erste Ausgabe der Quartalszeitschrift REPORT enthält die Dokumentation der Fachtagung der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft aus dem Vorjahr. Die Fachtagung des vergangenen Jahres fand im Herbst unter der Federführung der neuen Sprecherin der Kommission, Christine Zeuner, an der Universität Flensburg statt und war dem Thema Milieus, Arbeit, Wissen: Realität in der Erwachsenenbildung gewidmet. In diesem Band werden die Vorträge aus fünf Arbei…
Die Lehr-/Lernforschung in der Weiterbildung hat sich lange Zeit auf die sozialen und biografischen Voraussetzungen und Rahmungen Lebenslangen Lernens konzentriert. Demgegenüber fanden die Lehr- und Lernprozesse in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung vergleichsweise wenig Aufmerksamkeit. Das Gleiche galt für deren Wirkungen, sowohl im Blick auf Lernzuwächse und Interessen als auch auf ihren Transfer in den Lebens- und Arbeitsalltag der Teilnehmenden. Dies änderte sich jedoch im Laufe der let…
Im BMBF-Förderschwerpunkt zur lebensweltorientierten Alphabetisierung und Grundbildung haben seit 2018 viele Projekte in unterschiedlichsten Verbünden und Netzwerken erfolgreich niedrigschwellige Lern- und Unterstützungsangebote auf den Weg gebracht. Wie aber können diese vernetzten Grundbildungsaktivitäten und die daraus entstandenen Beratungs- und Bildungsangebote im Sinne der Zielgruppen nach Beendigung der Förderung durch das BMBF bestehen bleiben bzw. weiterentwickelt werden? Um Antworten …
Das Heft Erwachsenenbuilding spannt den Horizont auf zwischen Weiterbildung und den Begriffen Bewegung, Sport und Körper. Anlässe hierfür gibt es mehrere: Ein Europäisches Jahr der Erziehung durch Sport 2004, eine pädagogische Debatte, die über die Rezeption der Neurobiologie den Körper wiederentdeckt, und schließlich eine zunehmend entgrenzte Weiterbildung, die Blicke über den Tellerrand der organisierten Erwachsenenbildung immer wichtiger werden lässt. Die Beiträge handeln u.a. von der Weiter…
