The political economy of adult learning systems—some institutional features that promote adult learning participation

The political economy of adult learning systems

Online, hybrid oder Blended Learning?

Die Corona-Pandemie hat zu einem Digitalisierungsschub in der Weiterbildung geführt. Doch werden die damit verbundenen Veränderungen nachhaltig sein? Aufbauend auf einer Systematisierung von Bildungsformaten identifizieren der Autor und die Autorin fünf Trends für Weiterbildung nach der Corona-Pandemie.

Concept of visual learning. Guide for trainers

Qualifying adult learning professionals in Europe

Learning and Work in an Ageing Society in the UK

Das Altern der Bevölkerung führt zu einer Reihe von Herausforderungen, für die das gegenwärtige Drei-Phasen-Modell des Lebenslaufs nicht hilfreich ist, vor allem mit Blick auf den sich verändernden Charakter des „dritten Lebensalters". Menschen zu ermutigen, länger im Beruf zu bleiben, ist eine Schlüsselaufgabe für die Regierung und Weiterbildung wird oft als Mittel herausgestellt, um dies zu ermöglichen. In diesem Beitrag wird die demographische Herausforderung beschreiben und ein Vorschlag ge…

Blended Learning for Less Qualified Learners?

From popular enlightenment to lifelong learning

Entwicklungsdienst als Lernort

Welche Rolle spielen Lernen und Kompetenzentwicklung im Entwicklungsdienst? Der Autor, Verfasser einer aktuellen Studie zu diesem Thema, plädiert für einen Lernzyklus, der sowohl Vor- und Nachbereitung des Auslandsaufenthalts beinhaltet als auch stetiges learning on the job professionell unterstützt.

[Abrèu, Carina; Federighi, Paolo; Nuissl, Ekkehard (Hrsg.): Learning among Regions – Quality of Policy Learning and Policy Transfer in Regional Lifelong Learning Policies. 2007]