Organisationsberatung als Lernberatung von Organisationen

Lifelong Guidance for Lifelong Learning. Contents, Comments, Conclusions of the Joint Actions Project “European Guidance Forum”. Jagiellonian University

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Die professionellen Praktiken in der Berufs- und Weiterbildungsberatung – ein komplexes Innenleben

Der Artikel setzt sich grundlagentheoretisch mit der Bedeutung von Entscheidungsprozessen bezogen auf die professionellen Praktiken in der Berufs- und Weiterbildungsberatung auseinander. Über eine empirische Detailanalyse werden Beratungsverläufe dargestellt. Diese Analyse stützt sich auf Beratungsgespräche, die von den Beratenden selbst ausgewählt und zur Verfügung gestellt worden sind. Die Beratungsgespräche spiegeln somit die stattfindende Praxis der Beratung wider. Die Analyseergebnisse im …

Beratung in der Weiterbildung - Ausdifferenzierung der Beratungsbedarfe

Lernberatung und Erwachsenenbildung

Wie kann Lernberatung aussehen und wie können Lehrende sich hierfür qualifizieren? Diesen Fragen geht H. Pätzold in der vorliegenden Untersuchung nach. Zunächst wird in der Auseinandersetzung mit der einschlägigen Debatte in der Erwachsenenpädagogik eine breite Lesart des Lernberatungsbegriffes entwickelt. Ausgangspunkt ist dabei die Auseinandersetzung mit den Zulieferkonzepten für einen erwachsenenpädagogischen Lernbegriff und eine umfassende Darstellung zentraler Beratungskonzepte von der Ind…

European career guidance policy: A focus on subtle regulatory mechanisms

Benefits of Lifelong Learning

Bildung ist wertvoll! Wer wollte dies ernsthaft bestreiten? Dennoch – und vielleicht gerade weil man die Benefits von Bildung für Individuum und Gesellschaft einfach als selbstverständlich gegeben ansieht, kann sich die Forschung in Deutschland bislang auf wenig empirische Evidenz berufen: Welche monetären und nicht-monetären Erträge kann die Weiterbildung eigentlich nachweislich erzielen? Worin bzw. woraus bestehen die sog. »wider benefits of lifelong learning«? Last but not least: Sind die E…

Lernberatung

Weiterbildungsberatung für Lebenslanges Lernen. Anforderungen an Qualität – Vision und Wirklichkeit

Schriftliche Fassung des Vortrags, den Wolf Gunter Brügmann im Rahmen der 1. Internationalen Wiesbadener Konferenz zum Lebensbegleitenden Lernen am 25. April 2005 gehalten hat. Er stellt die Weiterbildungsberatungsstelle Rhein-Main in der Walter-Kolb-Stiftung als Best-Practice-Beispiel vor und entwickelt aufgrund der dortigen Erfahrungen Anforderungen an Berater, aber auch an die Institutionalisierung von Weiterbildungsberatung als Aufgabe für politische und gesellschaftliche Instanzen. Der Aut…

Beratung in der Weiterbildung - neue Herausforderungen und Aufgaben