Pädagogische Qualität in der betrieblichen Bildungsarbeit

Selbstlernen am Computer

Zur bildungspolitischen Dimension des "lebenslangen Lernens"

Organisationsberatung als Lernberatung von Organisationen

Selbstgesteuertes Lernen in der Arbeitswelt

"Selbstorganisation" in der Weiterbildung von Führungskräften

Lebenslanges Lernen aus der Perspektive der Geschlechterdifferenz

Lernangebote und Lernverhalten in der betrieblichen Erwachsenenbildung

Gespräch Lernen mit »Konzept«

Die Direktoren dreier Leibniz-Institute im interdisziplinären Gespräch über die Frage, was Erwachsenenbildung von der Konzept-Orientierung der PISA-Studie lernen kann: Prof. Dr. Prenzel vom Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel und zugleich Mitglied des deutschen PISA-Konsortiums 2000, Prof. Dr. Scheich vom Institut für Neurobiologie in Magdeburg und Prof. Dr. Ekkehard Nuissl von Rein vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung in Bonn.

Auswertung von Projektbeschreibungen zur Erwachsenenbildung 1995 bis März 1998 aus der Forschungsdokumentation FoDokAB des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)

Der Beitrag befasst sich mit der Erläuterung und Auswertung der Forschungsprojektdatenbank (FoDokAB).