Julian Hemmerich

Julian Hemmerich ist Doktorand in der Abteilung „System und Politik“ am DIE.

Eva Josat

Eva Josat ist Assistentin und Grafikdesignerin der Stabsstelle Presse und Öffentlichkeitsarbeit der Abteilung „Vorstand“.

Miriam Bastisch

Miriam Bastisch ist Referentin der Stabsstelle Presse- und Öffentlichkeitsarbeit der Abteilung „Vorstand“ am DIE.

DIE Themenwoche Weiterbildung & KI

Themenwoche: KI bietet der Weiterbildung große Chancen, stellt sie aber auch vor neue Herausforderungen.

Benefits des Community Learning

Der Beitrag zeigt, wie community learning, eine spezielle Form der Erwachsenenbildung in Irland, benefits für Individuum und Gesellschaft generiert. Die empirische Grundlage für die Ausführungen der Autorinnen bilden die Berichte »At the forefront«, »Community Education: More than just a course«, und »Sowing the seeds of social change«, welche von der Nationale Vereinigung der Erwachsenenbildung (AONTAS) in Irland durchgeführt worden sind.

FAIR-SCSS

FAIR Research Data on Science Communication for Systemic Sustainability

Aufbau einer Datenbank audiovisueller Medien zur Wissenschaftskommunikation mit Best-Practice-Beispielen sowie Möglichkeiten zur Archivierung und Nutzung der Materialien für Forschung und Lehre im Kontext systemischer Nachhaltigkeit.

TRIM

Training for the Integration of Migrants in the Labour Market and the Local Community

Entwicklung und Erprobung arbeits- und berufsbezogener Zweitsprachangebote zur Förderung kommunikativer Kompetenzen und zur Unterstützung der beruflichen und sozialen Integration nicht-muttersprachlicher Arbeitnehmer.

Volkshochschul-Statistik

Erfassung und Aufbereitung statistischer Daten zu Volkshochschulen und ihren Bildungsangeboten zur Einordnung von Angebotsstrukturen, Teilnahme, Personal und institutionellen Entwicklungen in der Erwachsenenbildung.

Weiterbildung & KI – eine Themenwoche am DIE

KI in der Weiterbildung: Chancen und Herausforderungen Seit der Veröffentlichung leistungsstarker Large Language Models durch OpenAI im Herbst 2022 hat sich die Nutzung generativer KI stark verbreitet und eine regelrechte „Demokratisierung“ erfahren. Die Technologie ermöglicht nicht nur neue Formen des Lehrens und Lernens, sondern stellt auch eine potenzielle Disruption im Bildungssektor dar.