Publikation
Internationalität der Erwachsenenbildung. Analysen, Erfahrungen und Perspektiven
Dokumentation der Jahrestagung 1999 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
DIE
Internationalität der Erwachsenenbildung. Analysen, Erfahrungen und Perspektiven
Beiheft zum REPORT
1/2000
Frankfurt/M.
Abstract
Das Heft dokumentiert die Beiträge der Jahrestagung 1999. Neben dem Einführungsvortrag sind die Referate aus den folgenden Arbeitsgruppen vertreten: 1: Internationale Diskussion und Kooperation 2: Lernen und Arbeiten in Europa 3: Internationalität als kontinuierlicher Bezugsrahmen von Erwachsenenbildung 4: Entwicklung von Studium und Lehre in internationaler Perspektive
Inhalt
Henning S. Olesen
Opportunities for reflection and learning S. 7–20
International research networking.
Opportunities for reflection and learning S. 7–20
International research networking.
Henning S. Olesen
Dr. Angela Franz-Balsen
Internationaler wissenschaftlicher Austausch: Barrieren - Probleme - Perspektiven S. 21–28
Internationaler wissenschaftlicher Austausch: Barrieren - Probleme - Perspektiven S. 21–28
Dr. Angela Franz-Balsen
Jean-Luc Malvache
Probleme und Perspektiven internationaler Forschungskooperation. S. 29–38
Probleme und Perspektiven internationaler Forschungskooperation. S. 29–38
Jean-Luc Malvache
Jost Reischmann
Internationale und Vergleichende Erwachsenenbildung: Beginn einer Konsolidierung. S. 39–50
Internationale und Vergleichende Erwachsenenbildung: Beginn einer Konsolidierung. S. 39–50
Jost Reischmann
Hartmut M. Griese
Internationale Kooperation im Bereich der Erwachsenenbildung S. 51–59
Persönlich-biographische Erfahrungen und Kritik.
Internationale Kooperation im Bereich der Erwachsenenbildung S. 51–59
Persönlich-biographische Erfahrungen und Kritik.
Hartmut M. Griese
Uwe Grünewald
Berufliche Weiterbildung als Feld europäischer Förderpolitik. S. 60–69
Berufliche Weiterbildung als Feld europäischer Förderpolitik. S. 60–69
Uwe Grünewald
Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff
Lernzeitansprüche in Europa. S. 70–79
Lernzeitansprüche in Europa. S. 70–79
Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff
Prof. Dr. Dieter Gnahs
Weiterbildung und Transformation: Erfahrungen aus Mittel- und Osteuropa. S. 80–87
Weiterbildung und Transformation: Erfahrungen aus Mittel- und Osteuropa. S. 80–87
Prof. Dr. Dieter Gnahs
Prof. Dr. Norbert Vogel
Entwicklungsfaktor Weiterbildung S. 88–96
Jobrotation in Dänemark als innovativer Ansatz der Interaktion von Weiterbildung und Arbeitsmarkt.
Entwicklungsfaktor Weiterbildung S. 88–96
Jobrotation in Dänemark als innovativer Ansatz der Interaktion von Weiterbildung und Arbeitsmarkt.
Prof. Dr. Norbert Vogel
Prof. Dr. Elisabeth Meilhammer
Englandbilder der Erwachsenenbildung im Deutschen Kaiserreich 1871 - 1918. S. 97–107
Englandbilder der Erwachsenenbildung im Deutschen Kaiserreich 1871 - 1918. S. 97–107
Prof. Dr. Elisabeth Meilhammer
Prof. Dr. Wolfgang Seitter
Internationalität als Referenzhorizont S. 108–121
Der Auslandsbezug deutscher Erwachsenenbildung zwischen 1910 und 1949 am Beispiel der Zeitschriftenfolge Volksbildungsarchiv/Archiv für Erwachsenenbildung/Freie Volksbildung.
Internationalität als Referenzhorizont S. 108–121
Der Auslandsbezug deutscher Erwachsenenbildung zwischen 1910 und 1949 am Beispiel der Zeitschriftenfolge Volksbildungsarchiv/Archiv für Erwachsenenbildung/Freie Volksbildung.
Prof. Dr. Wolfgang Seitter
Prof. Dr. Wolfgang Jütte
Modernisierung nationaler Erwachsenenbildungssysteme durch internationale Gestaltungsimpulse. S. 122–132
Modernisierung nationaler Erwachsenenbildungssysteme durch internationale Gestaltungsimpulse. S. 122–132
Prof. Dr. Wolfgang Jütte
Martha Friedenthal-Haase
Interkulturalität als Idee und Form von Bildung S. 133–144
Zu Wegmarken aus der geschichtlichen
Entwicklung vom 18. zum 20. Jahrhundert.
Interkulturalität als Idee und Form von Bildung S. 133–144
Zu Wegmarken aus der geschichtlichen Entwicklung vom 18. zum 20. Jahrhundert.
Martha Friedenthal-Haase
Detlef Kuhlenkamp
Universitäten als Motor lebenslangen Lernens? Das internationale Projekt "Making it work" der Eropäischen Kommission. S. 145–156
Universitäten als Motor lebenslangen Lernens? Das internationale Projekt "Making it work" der Eropäischen Kommission. S. 145–156
Detlef Kuhlenkamp
Robert Kreitz; Arnold Otten
Die Öffnung der Hochschule für "Non-Traditional Students" S. 157–170
Die Situation in Deutschland im europäischen Vergleich.
Die Öffnung der Hochschule für "Non-Traditional Students" S. 157–170
Die Situation in Deutschland im europäischen Vergleich.
Robert Kreitz; Arnold Otten
Eva Kammler
Strukturbedingungen der Internationalisierung universitärer Ausbildung S. 171–180
Erfahrungen und Zukunftsperspektiven.
Strukturbedingungen der Internationalisierung universitärer Ausbildung S. 171–180
Erfahrungen und Zukunftsperspektiven.
Eva Kammler