Publikation

Uneindeutige Verhältnisse. Bildung - Umgang mit Wissen - pädagogische Wissensordnungen. Theoretischer Zugang und empirische Fälle. Erste Befunde. (vervielfältigtes Manuskript)

Uneindeutige Verhältnisse. Bildung - Umgang mit Wissen - pädagogische Wissensordnungen. Theoretischer Zugang und empirische Fälle. Erste Befunde. (vervielfältigtes Manuskript)
https://www.die-bonn.de/id/8402/
1/2001
Frankfurt/M.

Abstract

None

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