| Kurzbeschreibung |
Diese Ausgabe der DIE Zeitschrift thematisiert Veränderungen der Funktion von Weiterbildung für die Erwachsenenbildung und damit veränderte Anforderungen an die Kursleitenden. Kompakte Lernorganisationsformen und die Vernetzung von Lernorten und Akteuren auf dem Weiterbildungsmarkt gewinnen an Bedeutung, immer mehr unterschiedliche Lernanforderungen werden in Lernarrangements integriert. Dabei erhält die Vermittlungskompetenz des Kursleitenden gegnüber der Fachkompetenz einen höheren Stellenwert. Die Autoren der Beiträge behandeln das Thema Kursleitung aus unterschiedlichsten Perspektiven: von VHS-Sicht über gewerkschaftliche Perspektiven bis hin zu lern- und kulturanthopologischen Standpunkten.
|
