Bildung ist eine Qualität – Geld eine Quantität. Manchmal scheint es, als stände sich die Erwachsenenbildung selbst im Weg, wenn sie Geldfragen als Widerspruch zum
humanistischen Bildungsgedanken betrachtet und die Debatte Finanzexperten überlässt.
Das Heft diskutiert Finanzmodelle lebenslangen Lernens unter bildungspolitischen und
erziehungswissenschaftlichen Aspekten (Timmermann, Paape und Grünwald/Moraal) und beleuchtet die Praxis von EU geförderten Programmen (Theessen). Im Gespräch betont Peter Krug (Vorsitzender des Ausschusses Fort- und Weiterbildung in der KMK), dass Bildung eine gemeinschaftliche Aufgabe ist und staatliche und private Finanzierungen sich ergänzen müssen.
