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Heinze, Franziska; Loick Molina, Steffen; König, Frank; Greuel, Frank
 Nachhaltige Wirkung braucht Veränderung
Wie neue Ansätze der Demokratiebildung ihren Weg in die Praxis finden
weiter bilden, (2) , 23–26
Weiterbildung, Politische Bildung, Demokratie, Weiterbildungsangebot, Wirkung, Effektivität, Messung, Weiterbildungseinrichtung, Rezeptionsforschung Volltext (PDF)
Kaps, Stephan
 Eine Frage der Haltung
Zum politischen Selbstverständnis in Einrichtungen der Erwachsenenbildung
weiter bilden, (2) , 48–51
Weiterbildung, Erwachsenenbildung, Politische Bildung, Demokratie, Weiterbildungsangebot, Weiterbildungseinrichtung, Teilnehmer, Selbstwirksamkeit, Lernerfolg, Rezeptionsforschung Volltext (PDF)
Schrader, Josef (Hrsg.)
 Jahresbericht 2024
2025 Bonn Reihe: DIE Jahresbericht Tätigkeitsbericht, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Reichart, Elisabeth; Kaufmann-Kuchta, Katrin; Kullmann, Sylvia; Schiffner, Daniel
 Can digital data provide an additional data basis for educational reporting? The potential of search portals for continuing education programmes Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 425–449
Tippelt, Rudolf
 Weiterbildungsrepublik ganzheitlich?
Allgemeine Weiterbildung und Erwachsenenbildung in der Weiterbildungsrepublik
weiter bilden, (2) , 24–27
Weiterbildung, Erwachsenenbildung, Bildungspolitik, Weiterbildungseinrichtung, Weiterbildungsangebot, Bildungsförderung, Fachkraft, Qualifikation, Digitalisierung, Ökonomische Bildung, Schriftlichkeit Volltext (PDF)
Brinkmöller, Anna-Lena; Scheidig, Falk
 Data Literacy als Gegenstand der Erwachsenenbildung - eine Programmanalyse Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 123–144
Schrader, Josef (Hrsg.)
 Jahresbericht 2023
kompakt
2024 Bonn Reihe: DIE Jahresbericht Tätigkeitsbericht, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Koller, Julia; Arbeiter, Jana; Bickeböller, Jakob; Theurer, Thomas
 Legitimation erwachsenenpädagogischer Programmbereiche am Beispiel der digitalen Grundbildung Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 517–535
Schreiber-Barsch, Silke
 Ambiguität von Nachhaltigkeit – Nachhaltigkeit von Ambiguität?
Zielkonflikte als Lernanlass und Aushandlungsaufforderung in der Bildungspraxis
weiter bilden, (4) , 32–34
Ambiguität, Ambivalenz, Ambiguitätstoleranz, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Bildungsprozess, Lernsituation, Gesellschaft, Bildung für nachhaltige Entwicklung Volltext (PDF)
Rohs, Matthias; Bernhard-Skala, Christian; Koller, Julia; Bonnes, Johannes
 Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2023 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer

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