Train-the-Trainer-HotSpot der Nationalen Bildungsplattform im Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung

Wie kann ein qualitativ hochwertiges und kompetenzorientiertes Lernangebot für Lehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung geschaffen werden, das durch Lernen auf verteilten Systemen realisiert wird?

Das Projekt TrainSpot hat zum Ziel Angebote zur Qualifizierung von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung in der Nationalen Bildungsplattform (NBP) zugänglich zu machen. Dafür werden die Angebote des Informationsportals wb-web, des EULE Lernbereichs sowie des PortfolioPlus interoperabel gemacht und die Plattformen technisch sowie kompetenzbasiert weiterentwickelt. Schließlich werden individuelle Lernpfade geschaffen, die mit hybriden Curricula auf verteilten Systemen absolviert werden können.

Um dies zu erreichen bestehen drei Aufgabenfelder, die in einer Konzeptionsphase (Oktober 2021 bis April 2022) vorbereitet werden und in einer späteren Umsetzungsphase realisiert werden sollen.

1. Der Anschluss des DIE-Portals wb-web inklusive des EULE Lernbereichs an die Nationale Bildungsplattform. Dafür steht neben der Schaffung neuer Schnittstellen eine technische Optimierung hinsichtlich eines adaptiven Einstiegs und einer Lernstandsvisualisierung an. Die Inhalte sollen zudem weiter ausdifferenziert werden.
2. Die Multiplikation der Anliegen des Vorhabens in das Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung mit dem Ziel Train-the-Trainer-Anbieter zu gewinnen um deren Angebote gleichfalls so zu optimieren, dass ein Anschluss an die NBP ermöglicht wird. Dafür werden Referenzinstrumente etabliert um die Kompetenzorientierung in der Lehrenden-Fortbildung zu verbessern.
3. Schließlich wird ein bildungsbereichsübergreifender Diskurs angestrebt, um mittels Fragestellungen der Lehrkompetenzen, pädagogischer Professionalisierung und Qualitätsmanagement von Angeboten ein qualitativ hochwertiges Fortbildungsprogramm zu etablieren, das auf verteilten Plattformen absolviert werden kann. Ziel ist es die Lehrqualität in allen Bildungsbereichen zu steigern und pädagogische Handlungskompetenz zu verbessern.

Ausgangspunkt und Basis aller drei Aufgabenfelder ist das GRETA-Modell (Lencer/Strauch 2016). Für alle drei Aufgabenfelder werden Lernangebots- und Infrastrukturentwicklung durch Forschung flankiert.