Professionalisierung durch selbstgesteuertes Lernen im Fernstudium.

Einführung in das Thema der Arbeitsgruppe 5: Wissen, Können, Handeln"

Fortbildung und Subjektentwicklung

Wissenstransformationen und Lernen in der reflexiven Modernisierung

Technikgenerationen

A Special Case: Open Space

"Lebenslanges Lernen" im Kontext internationaler Bildungspolitik und Bildungsreform

Perspektiven und Probleme der Erwachsenenbildung in den Neuen Bundesländern

Lehrkräfte in der Erwachsenen- und Weiterbildung – Zusammenhänge zwischen Vorbildung und Erfahrung mit dem Wissen über Lehr-Lernmethoden und -konzepte

Das Wissen über Lehr-Lernmethoden und -konzepte gilt als ein wichtiger Aspekt des pädagogisch-psychologischen Wissens von Lehrkräften in der Erwachsenen- und Weiterbildung (EB/WB) für die Gestaltung von Lehr-Lernsituationen. Der Beitrag untersucht, ob und inwiefern dieses Wissen mit der Vorbildung und der Erfahrung von N?=?212 Lehrkräften aus der EB/WB zusammenhängt. Die Ergebnisse weisen darauf hin, dass der Umfang an Fort- und Weiterbildungen zum Thema Lehren und Lernen/Methodik/Didaktik in e…

Erwachsenenbildung in der Wissensgesellschaft

Der Anlaß dieser Beiträge ist die Diskrepanz zwischen zunehmender Relevanz von Wissen in der Gesellschaft und der marginalen Rolle, die die Diskussion über Wissen als Lehrgegenstand in der Erwachsenenbildung einnimmt.