Zur Situation und Aufgabe der deutschen Erwachsenenbildung (1960)

Geschichtstheoretische und methodische Aspekte einer Historiographie der Erwachsenenbildung

Das Sokratische Gespräch als Methode der politischen Erwachsenenbildung

Sozialstrukturwandel und empirische Forschung in der Jugend- und Erwachsenenbildung

Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer

Die Lehrbücher für die Erwachsenen- und Weiterbildung bündeln das Wissen der Disziplin und vermitteln Grundlagenkenntnisse für das praktische und wissenschaftliche Handeln. In Aufbau und didaktischer Gestaltung orientieren sich die Bücher an der Hochschullehre und können veranstaltungsbegleitend oder zum Selbststudium genutzt werden: als Einführung in ein Themengebiet, als Repetitorium zur Vorbereitung auf Prüfungen oder als Nachschlagewerk. In jedem Lehrbuch finden sich Impulse zum Weiterdenke…

Organisationspsychologische Erträge für die Erwachsenenbildung am Beispiel "Qualität"

In diesem Beitrag werden organisationspsychologische Theoriekonzepte und Empirie auf das aktuelle Problem der Weiterbildungsorganisationen angewendet, "Qualitätsnachweise" - im Sinne der Implementation von Qualitätsmanagementsystemen - zu liefern, um den Fortbestand ihrer Förderung zu wahren. Zuvor wird die Organisationspsychologie in ihrem Ausbaugrad, ihren Methoden und ihrem Rezeptionsverhalten gegenüber der Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung skizziert. Die Autorin hat selbst ein Zusat…

Selbstgesteuertes Lernen - Möglichkeiten und Perspektiven für die Erwachsenenbildung.

Analphabetismus und Erwachsenenbildung - ein Nord-Süd-Problem?

Zur Ermöglichung von Lehr- und Lernprozessen in Organisationen

Weiterbildung in der Wissensgesellschaft - Tagung der Lernenden Region Bremen