Mathematische Weiterbildung an deutschen Volkshochschulen – Entwicklungen und Good Practice Beispiele

Im März 2007 fand in Berlin die gemeinsame Tagung der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV) und der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) statt (siehe: http://www.dmv-gdm-2007.math.hu-berlin.de). Bei dem Artikel handelt es sich um eine Kurzfassung des Beitrags von Monika Tröster: Mathematische Weiterbildung an deutschen Volkshoch-schulen – Entwicklungen und Good Practice Beispiele.

Zur historischen Entwicklung der britischen Arbeiterbildung am Beispiel des Birkbeck College in London

Monika Plessners Beitrag zum Lippischen Volksbildungswerk und seine Entwicklung von 1952 bis 1977

Die "Hochschule für das weibliche Geschlecht" und ihre Auswirkungen auf die Entwicklung des höheren Mädchenschulwesens in Hamburg

[Schymroch, Hildegard: Von der Mütterschule zur Familienbildungsstätte. Entstehung und Entwicklung in Deutschland. 1989]

[Graeßner, Gernot (Hrsg.): Umweltbildung: Begriffe - Konzeptionen - Entwicklungen. 1995]

Verzahnung von akademischer Ausbildung und wissenschaftlicher Weiterbildung zur Entwicklung von Professionswissen in der Erwachsenenbildung.

Teilqualifikationen als deutscher Weg

Was hat sich in den letzten Jahren in Europa in Sachen Kompetenzorientierung getan? Welche Entwicklungen haben sich daraus für Deutschland ergeben? Der Autor stellt aktuelle Projekte vor, beleuchtet die gegenwärtigen Entwicklungen und deutet nächste Schritte an.

Implizite pädagogische Konzepte in Angeboten der Bildung für nachhaltige Entwicklung für zugewanderte Erwachsene

Die statistische Entwicklung des Programmbereichs Arbeit-Beruf an Volkshochschulen seit den 1990er Jahren