Prof. Dr. Hannes Schröter

Prof. Dr. Hannes Schröter ist wissenschaftlicher Direktor und Vorstand des DIE und Leiter (komm.) der Abteilung „Organisation und Programmplanung“.

Dr. Lukas Fervers

Dr. Lukas Fervers ist wissenschaftlicher Mitarbeiter Methodenberatung der Abteilung „Vorstand“ am DIE.

Dr. Jessica Fischer

Dr. Jessica Fischer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung „Lehren und Lernen“ am DIE.

Lehren und Lernen

Die Forschungs- und Entwicklungsarbeiten der Abteilung widmen sich den personengebundenen und mikrodidaktischen Bedingungen gelingender Lehr-Lern- und Beratungsprozesse.

Nachwuchsförderung

Seit 2018 werden kontinuierlich Nachwuchsgruppen am DIE etabliert, deren Doktorandinnen und Doktoranden zu aktuellen Fragestellungen der Erwachsenen- und Weiterbildung forschen.

DIE-Forum 2025

Das DIE-Forum 2025 gibt einen Überblick über innovative Lehr-Lern-Ansätze, diskutiert den Einfluss des AI-Acts der Europäischen Union auf den Bildungssektor und beleuchtet Risiken und Potenziale. Neben Fachvorträgen und Diskussionen steht am zweiten Tag das praxisnahe Erproben verschiedener KI-Tools im Mittelpunkt.

Lehren lernen/können

Lehrkräfte bilden die zahlenmäßig größte Gruppe der Praktiker in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Sie firmieren je nach Handlungsfeld als Trainerinnen, Dozenten, Teamerinnen, Lernbegleiter oder Kursleitende. Ungeachtet ihrer Bedeutung für die Qualität der Lehr-Lernprozesse und ihrer Funktion als Repräsentanten der Einrichtungen gegenüber den Teilnehmenden standen sie lange nicht im Fokus der Bemühungen um Professionalisierung und Professionalitätsentwicklung. Im Zuge aktueller Projekte rücke…

Lehrexpert

Expertenkreis Lehre in der Weiterbildung

Dokumentation und Aufarbeitung des Forschungsstands zum Lehren in der Weiterbildung sowie Entwicklung von Empfehlungen für die Lehr-Lern-Praxis und Identifikation offener Forschungsfragen zur Weiterentwicklung erwachsenenpädagogischer Lehre.

ENTER

Lehren und Lernen mit neuen Bildungsmedien

Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines netzbasierten Weiterbildungsangebots zur Vermittlung technischer, pädagogischer und mediendidaktischer Kompetenzen für den professionellen Einsatz neuer Bildungsmedien in der Erwachsenen- und Weiterbildung.

Neue Lehrkultur

Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung " Anforderungen an das unterrichtende Personal"

Untersuchung der veränderten Anforderungen an Lehrende in der Weiterbildung durch neue Lehr- und Lernkulturen sowie Ermittlung daraus entstehender Fortbildungs- und Unterstützungsbedarfe.

Visuelle Literalität: Bilder als Lernanlässe in der Grundbildung

Der Workshop vermittelt kognitive Grundlagen des Lernens mit Bildern und Multimedia, zeigt Möglichkeiten ihres didaktischen Einsatzes und führt in Methoden der Bildbetrachtung ein

Netzwerk Professionalisierung im DACH-Raum wächst weiter

DIE, SVEB und wba stärken ihre Zusammenarbeit zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung und entwickeln gemeinsame Ansätze zur Kompetenzanerkennung im DACH-Raum.

Block.Ed: Microcredentials für die Erwachsenenbildung

Wie können Microcredentials in der Erwachsenenbildung verlässlich, nachvollziehbar und über Bildungsinstitutionen und Ländergrenzen hinweg nutzbar werden?

Nie zu spät, um zu beginnen

Interview mit Dr. Peter Brandt zu lebenslangem Lernen, Allgemeinbildung, Future Skills und der Rolle der Volkshochschulen im rbb.