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Bettina Pröger

Bettina Pröger ist Kaufmännische Direktorin und Mitglied des Vorstands am DIE.

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Redaktioneller Beitrag

Geschichte

Wir blicken auf mehr als sechs Jahrzehnte Forschungsarbeit auf dem Gebiet des Lehrens und Lernens Erwachsener zurück. Lesen Sie mehr in unserer Rückschau und richten Sie mit uns den Blick in die Zukunft.

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Popular and informal environmental education – The need for more research in an “emerging” field of practice

Umweltbildung, die die Beteiligung an bürgerschaftlichen Prozessen fördert, wird seit der UNO-Konferenz von 1972 in verschiedenen Erklärungen, Chartas und Verträgen beschworen und kann als wesentliche Voraussetzung für eine nachhaltige Entwicklung von humanen und natürlichen Ressourcen angesehen werden. Trotz dieses wachsenden Konsenses gibt es in Australien nur eine geringe Anzahl von Forschungsprojekten, die sich diesem Gegenstand im Kontext von Popular Education und Umweltbildung widmet. Die…

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Konstruktivistische Umweltbildung

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) steht derzeit im Zentrum bildungspolitischer Bemühungen der UN. Die Umweltbildung ist dabei seit jeher Nukleus, bedarf aber angesichts eines veränderten gesellschaftlichen und theoretischen Umfeldes einer Neuformulierung. Die Autorin entwirft auf der Basis einer Theorie des situierten Lernens eine Umweltbildung, die normative Zumutungen konstruktivistisch interpretiert und pädagogischen Zielsetzungen damit zugänglich macht. Im Zentrum ihres Entwurfs…

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Zwischen inhaltlicher Ausweitung und struktureller Verankerung

Die in der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung e. V. (ANU) versammelten Einrichtungen und Akteure bieten Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Umweltbildung unterschiedlichster Formen an. Wie BNE in Einrichtungen wie Kommunen strukturell verankert werden kann, zeigen die Autorinnen anhand von systematischen Überlegungen und Praxisbeispielen.

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MuKo

Multimedia in der Umweltkommunikation

Entwicklung und Erprobung multimedialer Ansätze für die Umweltkommunikation zur Unterstützung von Umweltbildung und neuen Formen der Wissensvermittlung.

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