Zwischen Wissenschaftlichkeit und Wirksamkeit?

Ein Gespräch mit Dorothee Sölle über die Erziehung zum Widerstand in der Erwachsenenbildung

Politik, Disziplin und Profession in der Erwachsenenbildung.

Stagflation der Professionstheorie durch Detailperfektionierung.

Konstruktivistische Perspektiven zur Erwachsenenbildung

Weiterbildung als System.

Arnold, Rolf; Gieseke, Wiltrud; Nuissl, Ekkehard (Hrsg.): Erwachsenenpädagogik. Zur Konstitution eines Faches. 1999

Reflexive Wissenschaft: die Praxis des Kontextwechsels

Belastung und Ressource

Fortsetzung der Theoriediskussion

Ist die Theoriedebatte am Ende, oder kann und sollte sie belebt werden und wie sollte sie geführt werden? Die Aufsätze des REPORT greifen Theorieansätze auf, die sich mit den Möglichkeiten erwachsenenpädagogischen Handelns beschäftigen, diskutieren forschungstheoretische Fragen, die sich aus einer international werdenden Erwachsenenbildungsforschung ergeben und geben Anstöße für neue Theoriediskussionen.