Forschung
Wir erforschen, wie Erwachsenenbildung inklusiv, digital und wirksam gestaltet werden kann.
Angebot
Digitale Tools, Fachportale und Daten – für Lehrende, Forschende, Studierende und Interessierte.
Institut
Wir bieten Forschung, Transfer und Infrastruktur für lebenslanges Lernen.
Die konstruktivistische Erkenntnis, dass der "lernende Erwachsene" ein Konstrukt bleiben muss, die Tatsache, dass empirisches Wissen über Teilnahme und Nicht-Teilnahme an Weiterbildung zu gering ist und viele Aspekte mehr rücken die Teilnehmenden in das Zentrum des Interesses. Diese Ausgabe der Zeitschrift REPORT greift das Thema aus der Perspektive wissenschaftlicher Zugänge auf und nimmt gleichzeitig Empirie und Theorie in den Blick.
Zur Steigerung der Weiterbildungsbeteiligung wird einem flächendeckenden Beratungsangebot große Bedeutung beigemessen. Es stellt sich jedoch die Frage, wie bestehende öffentlich verantwortete Strukturen in einem finanziell vertretbaren Rahmen ausgebaut werden können. In diesem Beitrag wird das britische Beispiel der Telefonberatung Career Advice Service (ehemals Learndirect) in seinen Grundzügen erläutert, wobei auf Vor- und Nachteile hingewiesen wird. Es zeigt sich, dass durch Learndirect neue…