MeKoL

Förderung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung

Medienpädagogische Kompetenz stärken: Weiterbildungskonzept für Lehrende zur professionellen Nutzung digitaler Medien und KI – praxisnah & evaluiert.

ZiDia

Stärkung des zivilen Dialogs durch die Förderung der interkulturellen Kompetenz

SOPEK

Soziale und personale Kompetenzen als Basisqualifikation in der Erwachsenenbildung

Entwicklung eines Lernkonzepts zur Förderung sozialer und personaler Kompetenzen als Grundlage für Lernfähigkeit und berufliche sowie persönliche Weiterentwicklung sowie Qualifizierung des pädagogischen Personals zur Vermittlung dieser Kompetenzen.

GRETA II

Pilotierung der GRETA Anerkennungsinstrumente und –verfahren

Weiterentwicklung von Qualitätsstandards für Lehrkompetenzen in der Erwachsenenbildung durch transparente Kompetenzmodelle und Verfahren zur Kompetenzanerkennung. Grundlage für Professionalisierung, Bildungsqualität und vergleichbare Qualifikationen.

KON

Entwicklung konzeptioneller Elemente einer berufsorientierten Alphabetisierung/Grundbildung sowie Entwicklung begleitender Fortbildungsmodule

Entwicklung berufsorientierter Konzepte für Alphabetisierung und Grundbildung sowie von Fortbildungsmodulen, Arbeitshilfen und Handreichungen zur Unterstützung geringqualifizierter Erwachsener und des pädagogischen Personals.

GRETA

Grundlagen für die Entwicklung eines trägerübergreifenden Anerkennungsverfahrens für die Kompetenzen Lehrender in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Entwicklung eines trägerübergreifenden Anerkennungsverfahrens zur Sichtbarmachung und Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung.

KOMESS

Kompetenzerfassung in der Weiterbildung

Entwicklung und Erprobung von Verfahren zur Erfassung und Messung von Kompetenzen von Weiterbildner/innen sowie Untersuchung der diagnostischen Kompetenzen für eine kompetenzorientierte Gestaltung von Weiterbildung.

CurVe II

Curriculum und Professionalisierung der Finanziellen Grundbildung

Etablierung der Finanziellen Grundbildung als Teilbereich der Alphabetisierung und Grundbildung durch die Entwicklung, Erprobung und bundesweite Implementierung eines lebenswelt- und alltagsorientierten Curriculums sowie durch die Professionalisierung von Lehrenden und Multiplikator/innen.

CurVe

Schuldnerberatung als Ausgangspunkt für Grundbildung - Curriculare Vernetzung und Übergänge

Entwicklung und Erprobung von Ansätzen zur finanziellen Grundbildung Erwachsener zur Stärkung alltagsbezogener Finanzkompetenzen und zur Unterstützung selbstbestimmter Entscheidungen im Umgang mit Geld.

CiLL

Competencies in Later Life - Begleitstudie zur deutschen PIAAC-Erhebung inkl. Erweiterung der Stichprobe auf Personen bis zum 80. Lebensjahr

Erfassung von Kompetenzen und Lernaktivitäten älterer Erwachsener zur Analyse von Bildungsbeteiligung, individuellen Ressourcen und Lernbedingungen im höheren Lebensalter sowie zur Förderung gesellschaftlicher Teilhabe.