Sarah Neumann-Opitz

Sarah Neumann-Opitz ist Doktorandin in der Abteilung „Organisation und Programmplanung“ am DIE.

Bettina Pröger

Bettina Pröger ist Kaufmännische Direktorin und Mitglied des Vorstands am DIE.

Dr. Alexandra Ioannidou

Alexandra Ioannidou ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Stabsstelle Internationalisierung in der Abteilung „Vorstand“ am DIE.

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung

Das zentrale wissenschaftliche Fachorgan der Erwachsenen- und Weiterbildungswissenschaft im deutschsprachigen Raum, deren Forschungsergebnisse zum nationalen und internationalen wissenschaftlichen Diskurs beitragen.

Innovationspreis

Seit 1997 lobt das DIE den „Preis für Innovation in der Erwachsenenbildung“ aus. Die Auszeichnung macht neue und vielversprechende Ansätze in der Weiterbildung publik und stellt sie einer breiteren Öffentlichkeit zur Diskussion.

ZUK-LLL

Zukunftsstrategien lebenslangen Lernens

Wissenschaftliche Unterstützung der Entwicklung einer Strategie für lebenslanges Lernen durch Literaturauswertung, Good-Practice-Beispiele und die Analyse von Aktivitäten zur Förderung lebenslangen Lernens in Bund und Ländern.

LLL

Programmträgerschaft des Modellversuchsprogramm 'Lebenslanges Lernen' der Bund-Länder-Kommission

Programmträgerschaft des Modellversuchsprogramms „Lebenslanges Lernen“ der Bund-Länder-Kommission zur Unterstützung der Entwicklung, Erprobung und Verbreitung innovativer Ansätze für lebenslanges Lernen und zur Förderung des Austauschs zwischen den beteiligten Akteuren.

Panel LLL

Durchführungskonzept für ein Panel im Bereich Lebenslangen Lernens

Entwicklung eines Durchführungskonzepts für eine langfristige Panelstudie zum lebenslangen Lernen zur Untersuchung der langfristigen Wirkungen von Weiterbildung auf individueller Ebene und zur Analyse von Alters-, Kohorten- und Periodeneffekten.

Bildungspolitisches Forum 2026

Das Bildungspolitische Forum 2026 widmet sich dem Thema „Sprache(n) als Potential gesellschaftlicher und ökonomischer Teilhabe“ und bietet Keynotes, Diskussionen sowie mehrere Fachforen mit Expertinnen und Experten aus Politik, Praxis und Forschung.

Zwei Drittel der Weiterbildungsanbieter haben Schwierigkeiten, Teilnehmende zu gewinnen

Erste bundesweite Daten zeigen, wie Weiterbildungseinrichtungen Zielgruppen erreichen – und wo Unterstützung nötig ist

Block.Ed: Microcredentials für die Erwachsenenbildung

Wie können Microcredentials in der Erwachsenenbildung verlässlich, nachvollziehbar und über Bildungsinstitutionen und Ländergrenzen hinweg nutzbar werden?

Der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“

Erfahren Sie die wichtigsten Trends der Weiterbildung im Bildungsbericht 2026 – von Bildungsungleichheit bis Online-Lernen und Fachkräftesicherung.