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Hoffmann, Stefanie; Thalhammer, Veronika; von Hippel, Aiga; Schmidt-Hertha, Bernhard
 Drop-out in der Weiterbildung – eine Verschränkung von Perspektiven zur (Re-)Konstruktion des Phänomens Drop-out Stuttgart
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 31–46
Seiverth, Andreas
 Zwischen normativer Enthaltsamkeit und empirischem Historismus
Überlegungen zu einer Geschichtsschreibung der Erwachsenenbildung im Anschluss an 100 Jahre Volkshochschulen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 453–464
Schreiber-Barsch, Silke; Gundlach, Hannah
 „Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang
Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, () , 69–94
Volltext (PDF)
Schrader, Josef
 Lehren und Lernen
in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2018 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer Lernen, Erwachsener, Lehr-/Lernforschung, Erwachsenenbildung, Lernprozess, Lerntechnik, Lernmotivation, Erwachsenenbildner, Didaktik, Methodik, Weiterbildner, Lehren, Professionalität, Kompetenz
Gugitscher, Karin; Schmidtke, Birgit
 Kompetenzanerkennung als professioneller Aushandlungsprozess in der Erwachsenenbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2-3) ,
Pachner, Anita
 Reflexive Kompetenzen – Anerkennung im Kontext erwachsenenpädagogischer Professionalisierung und Professionalität
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2-3) ,
Volltext (PDF)
Wyßuwa, Franziska
 Professionelle Abstraktion und erfahrungsbasierte Dekonstruktion als konkurrierende Verfahren lebensweltorientierter Weiterbildungsveranstaltungen Baltmannsweiler
In H. Pätzold, H. von Felden, S. Schmidt-Lauff (Hrsg.), Programme, Themen und Inhalte der Erwachsenenbildung, 190–207
Alke, Matthias
 Kooperation als Medium der Selbststeuerung und Reproduktion von Organisationen der Weiterbildung
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (4) , 69–82
Franz, Melanie
 Widerstand in kooperativen Bildungsarrangements
2014 Wiesbaden
Alke, Matthias
 „Heimliche Spielregeln“ in verstetigten Kooperationsbeziehungen. Eine empirische Rekonstruktion einer Initiationsszene in ein bestehendes interorganisationales Netzwerk Frankfurt am Main
In In: Nittel, D./ Tippelt, R./ Wahl, J. (Hrsg.): Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens, 31–40

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