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Seiverth, Andreas
Zwischen normativer Enthaltsamkeit und empirischem Historismus
Überlegungen zu einer Geschichtsschreibung der Erwachsenenbildung im Anschluss an 100 Jahre Volkshochschulen
Schreiber-Barsch, Silke; Gundlach, Hannah
„Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang
Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping
Volltext (PDF)
Schrader, Josef
Lehren und Lernen
in der Erwachsenen- und Weiterbildung

2018
Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer Lernen, Erwachsener, Lehr-/Lernforschung, Erwachsenenbildung, Lernprozess, Lerntechnik, Lernmotivation, Erwachsenenbildner, Didaktik, Methodik, Weiterbildner, Lehren, Professionalität, Kompetenz
Wyßuwa, Franziska
Professionelle Abstraktion und erfahrungsbasierte Dekonstruktion als konkurrierende Verfahren lebensweltorientierter Weiterbildungsveranstaltungen Baltmannsweiler
In H. Pätzold, H. von Felden, S. Schmidt-Lauff (Hrsg.), Programme, Themen und Inhalte der Erwachsenenbildung, 190–207
Franz, Melanie
Widerstand in kooperativen Bildungsarrangements
2014
Wiesbaden

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