TAGG

Trainingsmodul zur Qualifizierung des Ausbildungspersonals von Personen mit geringer Grundbildung

Entwicklung eines Trainingsmoduls zur Sensibilisierung von lehrendem und ausbildendem Personal für unzureichende Grundbildung und daraus resultierende Lernschwierigkeiten.

ALNET

Dialogic Numeracy on the net

Entwicklung und Erprobung didaktischer Materialien für den computergestützten Erwerb mathematischer Grundkenntnisse bei Erwachsenen sowie eines europäischen Leitfadens für das pädagogische Personal.

forwArd

Forum for Reading and Writing Difficulties among Adults

Aufbau eines europäischen Forums zum Austausch und zur Vernetzung über Lese- und Schreibschwierigkeiten bei Erwachsenen sowie zur Förderung des Wissenstransfers zwischen Forschung und Praxis in der Alphabetisierung und Grundbildung.

CELiNE

Content Embedded Literacy Education for the ‘New Economy’

Entwicklung und Förderung europäischer Ansätze für lebenslanges Lernen zur Unterstützung von Bildungsbeteiligung, Vernetzung und der Weiterentwicklung von Lernmöglichkeiten für Erwachsene.

ÜBER

Übertragung der Ergebnisse der Erwachsenenalphabetisierung in eine Publikation für LehrerInnen an Grund- und Sonderschulen

Aufbereitung zentraler Erkenntnisse aus der Erwachsenenalphabetisierung für den schulischen Kontext zur Entwicklung neuer Perspektiven auf Lernversagen und zur Ableitung geeigneter Interventionsmöglichkeiten.

SOPEK

Soziale und personale Kompetenzen als Basisqualifikation in der Erwachsenenbildung

Entwicklung eines Lernkonzepts zur Förderung sozialer und personaler Kompetenzen als Grundlage für Lernfähigkeit und berufliche sowie persönliche Weiterentwicklung sowie Qualifizierung des pädagogischen Personals zur Vermittlung dieser Kompetenzen.

visuaLearning

Entwicklung und Erprobung visueller Ansätze zur Unterstützung von Lernprozessen und zur Verbesserung der Verständlichkeit und Zugänglichkeit von Bildungsinhalten in der Erwachsenenbildung.