Publikation

Uneindeutige Verhältnisse. Bildung - Umgang mit Wissen - pädagogische Wissensordnungen. Theoretischer Zugang und empirische Fälle. Erste Befunde. (vervielfältigtes Manuskript)

Uneindeutige Verhältnisse. Bildung - Umgang mit Wissen - pädagogische Wissensordnungen. Theoretischer Zugang und empirische Fälle. Erste Befunde. (vervielfältigtes Manuskript)
https://www.die-bonn.de/id/8402/
1/2001
Frankfurt/M.

Abstract

None

Drucken:
Link in die Zwischenablage kopiert!

Suchen

Aktuelle Themen:

Fremdsprachen Politik Berufliche Bildung Gesundheit Wissensgesellschaft Psychologie Statistische Angaben Chancengleichheit Erwachsenenbildner Lernkultur