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Zarifis, George K.
 Validierung non-formalen und informellen Lernens in Europa
Politische Ursprünge, aktuelle Herausforderungen und Zukunftsszenarien
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (4) , 23–25
Weiterbildungspolitik, Europäische Union, Kompetenz, Alltag, Lernen Volltext (PDF)
Beil, Judith
 Lernprozesse Älterer mit neuen Technologien
Ergebnisse des Projekts »S-Mobil 100«
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (3) , 50–51
Erwachsenenbildung, Lernen, Neue Technologien, Alter Mensch, Projektbericht Volltext (PDF)
Dalhaus, Eva
 Mehrdimensionaler Kompetenzzuwachs
Kompetenzentwicklung am Beispiel der Sprachreisen der Carl Duisberg Centren
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (3) , 33–35
Lernort, Kompetenzentwicklung, Empirische Studie Volltext (PDF)
Brandt, Peter
 "Der Kopf füllt sich durch die Bewegung"
Im Gespräch mit Manuel Andrack
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (1) , 24–26
Erwachsenenbildung, Mobilität, Lernen, Kreativität, Interview Volltext (PDF)
Pätzold, Henning
 Stichwort: "Bewegung und Erwachsenenbildung"
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (1) , 22–23
Mobilität, Begriff, Gehirnforschung Volltext (PDF)
Frößinger, Karin
 Bologna-Reform am Ende?
Welche Folgen hat die Reform des Studiensystems für die grundständige Ausbildung im Fach Erwachsenenbildung?
2010 Bonn Reihe: DIE FAKTEN Studium Volltext (PDF)
Neß, Harry
 EQR und DQR im Bildungs- und Beschäftigungssystem Bielefeld
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 21–38
Lebenslanges Lernen, Qualifikation, Kompetenz, Messung, Europäische Union Volltext (PDF)
Egetenmeyer-Neher, Regina
 Der "European Master in Adult Education"
Transnationale Studiengänge als Frucht des Bologna-Prozesses
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (3) , 35–37
Studiengang, Masterstudium, ERASMUS, Projekt Volltext (HTM)
Reischmann, Jost
 Der BA/MA-Unsinn
Eine Widerrede
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (3) , 28–29
Bologna-Prozess, Studiengang, Erziehungswissenschaft, Berufsorientierung, Kritik Volltext (PDF)
Knoll, Joachim H.
 Rückblicke Herausforderungen des Bologna-Prozesses
Neue Graduierungen (BA/MA) und die traditionelle Universität
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (3) , 22–25
Bologna-Prozess, Studiengang, Erziehungswissenschaft Volltext (PDF)

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