Dr. Peter Brandt

Dr. Peter Brandt ist Leiter der Abteilung „Wissenstransfer“ am DIE.

Mona Pielorz

Mona Pielorz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung „Wissenstransfer“ am DIE.

Susanne Lattke

Susanne Lattke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung „Lehren und Lernen“ am DIE.

Porträt Weiterbildung Europäische Union

Der Band präsentiert die Europäische Union als Akteurin der Bildungspolitik. Er stellt in bisher einzigartiger Weise Institutionen, Instrumente und politische Leitlinien zusammen, die sich unmittelbar oder mittelbar auf Weiterbildung beziehen. Die einschlägigen Förderprogramme sind dabei sicher das populärste Instrument. Dahinter aber nicht nur dort ist eine Systematik europäischer (Weiter-)Bildungspolitik zu identifizieren, die so die Autoren spätestens bis 2010 einen europäischen Weiterbil…

Outreach Strategies

Erstellung eines Bestandsverzeichnisses über Outreach-Strategien, um Beschäftigten eine Beförderung zu ermöglichen (d. h. eine Qualifikation, die mindestens 1 Stufe über ihrem derzeitigen Qualifikationsniveau steht, zu erreichen)

Entwicklung und Untersuchung von Strategien zur Ansprache bildungsferner und bisher wenig erreichter Zielgruppen in der Erwachsenenbildung zur Verbesserung des Zugangs zu Bildungsangeboten und zur Förderung der Bildungsteilhabe.

New Learning Pathways for Adults

Supporting the development of new learning pathways for adults

Sammlung und Aufbereitung europäischer Good-Practice-Beispiele und innovativer Strategien zur Förderung lebenslangen Lernens, zur Erweiterung der Weiterbildungsbeteiligung und zur Stärkung von Chancengleichheit und sozialer Inklusion.

ELINET

Europäisches Literacy Policy Netzwerk

Vernetzung und Analyse europäischer Ansätze zur Alphabetisierung und Grundbildung zur Förderung gemeinsamer Strategien, besserer Bildungsangebote und der Weiterentwicklung von Grundbildungspolitik.

Weiterbildung & KI – eine Themenwoche am DIE

KI in der Weiterbildung: Chancen und Herausforderungen Seit der Veröffentlichung leistungsstarker Large Language Models durch OpenAI im Herbst 2022 hat sich die Nutzung generativer KI stark verbreitet und eine regelrechte „Demokratisierung“ erfahren. Die Technologie ermöglicht nicht nur neue Formen des Lehrens und Lernens, sondern stellt auch eine potenzielle Disruption im Bildungssektor dar.