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Marquardt, Philipp Hannes
 Zukunft organisieren, Unschärfe nutzen
Volkshochschulen 2026ff
weiter bilden, (4) , 33–36
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Weiterbildungsangebot, Weiterbildungseinrichtung, Volkshochschule, Zukunft, Zukunftserwartung, Zukunftsplanung, Digitalisierung, Organisationsentwicklung, Innovation Volltext (PDF)
Kröger, Barbara; Varney, Patrick
 Arbeitsorientierte Grundbildung in Betrieb und Region
Praxiserfahrungen und Perspektiven aus NRW
weiter bilden, (3) , 42–45
Weiterbildung, Schreib- und Lesefähigkeit, Rechenfähigkeit, Alphabetisierung, Kompetenz, Erwachsener, Elementarbildung, Weiterbildungsangebot, Lernort, Arbeitsplatz, Betrieb, Betriebliche Fortbildung, Nordrhein-Westfalen, Deutschland Volltext (PDF)
Schiersmann, Christiane
 Beraten im Kontext lebenslangen Lernens
2025 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer
Thevenot, Elisa; Hof, Christiane
 Den Widersprüchen einen Sinn geben: Biografisches Lernen berufstätiger Erwachsener im Kontext der Anforderung von Nachhaltigkeit Wiesbaden
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (3) , 533–549
Christian, Martin; Hillerich, Sophie; Strauch, Anne; Brandt, Peter
 Microcredentials und Badges
Herausforderungen und Lösungsansätze für digitale Lernnachweise in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2024 Bonn Reihe: DIE RESULTATE
Rohs, Matthias; Bernhard-Skala, Christian; Koller, Julia; Bonnes, Johannes
 Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2023 Bielefeld Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer
Dehn, Claudia
 Nachhaltigkeit testieren
Wie nachhaltiges Handeln in Weiterbildungsorganisationen strukturell abgesichert werden kann
weiter bilden, (2) , 32–35
Weiterbildung, Weiterbildungseinrichtung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Bildungsauftrag, Weiterbildungsangebot, Qualität Volltext (PDF)
Bowien-Jansen, Beate; Tröster, Monika; Schrader, Josef
 Lehrende in der arbeitsorientierten Grundbildung – Aufgaben, Anforderungen, Materialien Bielefeld
In A. Frey & B. Menke (Hrsg.), Basiskompetenz am Arbeitsplatz stärken. Erfahrungen mit arbeitsorientierter Grundbildung, 227–243
Breyer, Lisa
 Das Spannungsfeld von Erwachsenenbildungswissenschaft und europäischer Bildungspolitik
Eine lexikometrische Analyse am Beispiel der Konzepte Lebenslanges Lernen und Kompetenz
2020 Bielefeld Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung, Lebenslanges Lernen, Europäische Union, Bildungspolitik, Kompetenz, Bildungsforschung, Bildungsmarkt, Bildungssystem, Wissenschaft
Mania, Ewelina
 Curriculum für die (Finanzielle) Grundbildung: Anforderungen aus Praxisperspektive
Der pädagogische Blick - Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen (2), 78–90

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