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St. Clair, Ralf
 Plus ça change
The failure of PIAAC to drive evidence-based policy in Canada
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 225–239
PISA-Studie Volltext (PDF)
Koch, Lutz
 Messbarkeit als Norm
Warum quantitativ-empirische Forschung nicht neutral ist
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (4) , 28–29
Reihe: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung Bildungsforschung, PISA-Studie, Empirische Forschung, Messung, Kritik Volltext (PDF)
Linde, Andrea
 Literalität und Lernen
Eine Studie über das Lesen- und Schreibenlernen im Erwachsenenalter
2008 Münster
Müller-Ruckwitt, Anne
 „Kompetenz“ – Bildungstheoretische Untersuchungenzu einem aktuellen Begriff
2008 Würzburg
Heimbach-Steins, Marianne; Kruip, Gerhard; Kunze, Axel Bernd (Hrsg.)
 Das Menschenrecht auf Bildung und seine Umsetzung in Deutschland
Diagnosen - Reflexionen - Perspektiven
2007 Bielefeld
Gnahs, Dieter
 Ein PISA für Erwachsene?
2007 Reihe: DIE FAKTEN Kompetenz, OECD, PISA-Studie, Lesefähigkeit Volltext (PDF)
Seiverth, Andreas
 Traumatisierung und Notstandssemantik
Bildungspolitische Kontinuitäten vom Sputnik- zum PISA-Schock
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (4) , 32–35
Bildungsgeschichte, Entwicklung, PISA-Studie, Vergleich, Kritik Volltext (HTM)
Schemmann, Michael; Schrader, Josef
 Alle alles über Fußball zu lehren
Fußball-Literacy und Erwachsenenbildung
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (3) , 36–39
Fußball, Grundbildung, Kompetenz, Curriculum, Satire Volltext (PDF)
Nuissl, Ekkehard; Schiersmann, Christiane; Siebert, Horst (Hrsg.)
 Lehr-/Lernforschung
2006 Bielefeld Reihe: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Lernforschung, Lerntheorie, Lehr-/Lernprozess Volltext (PDF) Inhaltsverzeichnis
Schlutz, Erhard
 Kompetenz oder Berechtigung?
PISA - eine Herausforderung auch für Erwachsenenbildung und Forschung
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, (4) , 43–54
Schulabschluss, Qualifikation, Alphabetisierung, PISA-Studie, Weiterbildungsforschung

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