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Schreiber-Barsch, Silke
Ambiguität von Nachhaltigkeit – Nachhaltigkeit von Ambiguität?
Zielkonflikte als Lernanlass und Aushandlungsaufforderung in der Bildungspraxis
Ambiguität, Ambivalenz, Ambiguitätstoleranz, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Bildungsprozess, Lernsituation, Gesellschaft, Bildung für nachhaltige Entwicklung Volltext (PDF)
Winkens, Mara
Akteure, Akteurkonstellationen und deren Bedeutung in Konzepten der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
Eine Dokumentenanalyse

2023
Bonn Reihe: DIE RESULTATE Alphabetisierung, Grundbildung, Weiterbildungspraxis, Analyse
Schrader, Josef (Hrsg.)
Wissenschaft für die Praxis
Hans Tietgens und die Erwachsenenbildung in Deutschland

2022
Bielefeld Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Spoden, Christian; Bernhard-Skala, Christian; Koschorreck, Jan; Rohwerder, Jan
Transfer von Forschungsergebnissen zur Digitalisierung in die Bildungspraxis
2022
Bonn Reihe: DIE RESULTATE
Dinkelaker, Jörg; Wyßuwa, Franziska
Lebenslauf und Bildungspraxis
Verschränkte Fluchtpunkte erziehungswissenschaftlicher Interaktions- und Biographieforschung
Opladen
In C. Wiezorek, R. Kreitz, C. Demmer & T. Fuchs (Hrsg.), Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung, 39–60
Koschorreck, Jan
Open Educational Practices (OEP)
2018
Bonn Reihe: Wissensbausteine Open Educational Resources, Offenes Lernen, Didaktik, Teilnehmerorientierung, Bildungspraxis Volltext (PDF)
Bilger, Frauke; Behringer, Friederike; Kuper, Harm; Schrader, Josef (Hrsg.)
Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2016
Ergebnisse des Adult Education Survey (AES)

2017
Bielefeld Reihe: DIE Survey Weiterbildungsforschung Volltext (PDF)
Hartmann, Thomas: Urheberrecht in der Bildungspraxis. 2014
Rezension

2015
Reihe: BWP Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis
Bach, Dieter
Hartmann, Thomas: Urheberrecht in der Bildungspraxis. 2014
Rezension

2015
Reihe: lehrerbibliothek.de Volltext ()
Kuhlen, Rainer
Hartmann, Thomas: Urheberrecht in der Bildungspraxis. 2014
Rezension

2015
Reihe: De Gruyter

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