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Teich, Katharina; Gensterblum, Yves
 Adaptive Unterstützung in der Online-Weiterbildung
Bedarf, Gestaltung & Perspektiven am Beispiel einer Weiterbildung für Bauingenieure
weiter bilden, (1) , 23–27
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Weiterbildungsangebot, E-Learning, Computergestütztes Lernen, Künstliche Intelligenz, Großes Sprachmodell, ChatGPT, Medienkompetenz, Volkshochschulkurs, Lernender Volltext (PDF)
Lernende Region - Netzwerk Köln e.V. (Hrsg.)
 Projekt sucht Festanstellung
Verstetigung von lebensweltorientierten Grundbildungs- und Beratungsangeboten
2024 Köln
Birwer, Janine; Cano, Marcela; Michels, Dennis; Rohwerder, Jan
 »Man muss BNE so verändern, dass es zu den Lebenswelten der Menschen passt.«
weiter bilden spricht mit Janine Birwer, Marcela Cano und Dennis Michels
weiter bilden, (2) , 36–39
Weiterbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Volkshochschule, Weiterbildungseinrichtung, Sozialraum, Kooperation, Weiterbildungsangebot Volltext (PDF)
Mania, Ewelina
 Lebensweltorientierung in Sozialraumansätzen
Ein ganzheitlicher Blick auf Adressatinnen und Adressaten von Bildungsangeboten
weiter bilden, (4) , 22–25
Lebenswelt, Erwachsenenbildung, Milieu, Weiterbildungsangebot, Zugang, Teilnehmer, Sozialraum, Soziale Arbeit
Heidemann, Lena
 Weiterbildungspartizipation und Bildungsurlaub
Theorie, Forschungsstand und empirische Analyse
2021 Bielefeld Volltext ()
Stimm, Maria
 Relevanz einer erwachsenenpädagogischen Perspektive für die Wissenschaftskommunikation Wiesbaden
In In P. Niemann, L. Bittner, C. Hauser & P. Schrögel (Hrsg.), Science-Slam. Multidisziplinäre Perspektiven auf eine populäre Form der Wissenschaftskommunikation , 181–198
Koppel, Ilka; Langer, Sandra
 Herausforderungen und Reaktionen in Zeiten des Social Distancing
Ein Blick in die Alphabetisierung und Grundbildung
weiter bilden, (4) , 32–35
Alphabetisierung, Grundbildung, Krise, COVID-19, Weiterbildungseinrichtung, Soziale Distanz, Lernen, E-Learning, Lehr-Lernprozess
Popescu-Willigmann, Silvester; Remmele, Bernd (Hrsg.)
 ‚Refugees Welcome‘ in der Erwachsenenbildung
Adressatengerechte Programmgestaltung in der Grundbildung
2019 Bielefeld Reihe: Perspektive Praxis Programmplanung, Erwachsenenbildungseinrichtung, Grundbildung, Zielgruppe, Flüchtling, Sprachunterricht, Bildungsangebot, Bildungsplanung, Deutsch als Fremdsprache, Schriftlichkeit, Fremdsprachenerwerb, Aufsatzsammlung
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Hrsg.)
 Wissenstransfer – wie kommt die Wissenschaft in die Praxis?
2019 Bonn Reihe: Ergebnisse der wbmonitor Umfrage Wissenstransfer
Steiner, Petra
 Die individuelle Nutzenwahrnehmung aus dem summativen Validierungsverfahren der Weiterbildungsakademie Österreich im Spiegel struktureller und individueller Professionalisierung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, () , 95–113
Volltext (PDF)

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