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Arbeiter, Jana; Bickeböller, Jakob
 Drei Säulen für digitale Grundbildung
Wie wird die digitale Grundbildung legitimiert?
weiter bilden, (4) , 48–51
Alphabetisierung, Digitalisierung, Erwachsenenbildung, Weiterbildner, Bildungsprozess, Lernsituation, Gesellschaft, Weiterbildungsangebot Volltext (PDF)
Schrader, Josef; Goeze, Annika
 Ambiguität in Lehr-Lernprozessen
Die Bedeutung von Ambiguitätstoleranz für Lehrkräfte
weiter bilden, (4) , 19–22
Weiterbildner, Kompetenz, Lehr-/Lernforschung, Lernsituation, Ambiguität, Ambivalenz, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Pädagogische Fähigkeit, Lehrerfortbildung Volltext (PDF)
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
 Uneindeutigkeit
2023 Bielefeld Reihe: weiter bilden Ambiguität, Ambivalenz, Ambiguitätstoleranz, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Bildungsprozess, Gesellschaft, Individuum, Pädagogik, Weiterbildner, Kompetenz, Lehr-/Lernforschung, Lernsituation, Politische Bildung, Weiterbildungseinrichtung Volltext (PDF)
Gerth, André
 Bildung durch Hacke und Spaten?
Bildungsprozesse in der sozial-ökologischen Transformation – ein Praxisbeispiel
weiter bilden, (2) , 19–23
Weiterbildung, Transformation, Bildungsprozess, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umwelterziehung, Globales Lernen, Weiterbildner, Teilnehmer, Handlungskompetenz, Lernort, Weiterbildungseinrichtung, Selbstwirksamkeit, Sozialer Wandel Volltext (PDF)
Bett, Katja; Miedlich, Heiko; Sauter, Werner; Rohwerder, Jan
 »Blended Learning ist eine Übergangsphase.«
weiter bilden spricht mit Katja Bett, Heiko Miedlich und Werner Sauter
weiter bilden, (1) , 14–18
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Betriebliche Berufsbildung, Berufliche Fortbildung, Integriertes Lernen, E-Learning, Digitalisierung, Lernprozess, Arbeitsplatz, Lernort, Weiterbildner Volltext (PDF)
Bremer, Helmut
 Passungsverhältnisse
Lebenswelten von Lernenden und Lehrenden
weiter bilden, (4) , 18–21
Lebenswelt, Erwachsenenbildung, Lernprozess, Weiterbildungsangebot, Milieu, Teilnehmer, Weiterbildner, Professionalisierung, Bildungseinrichtung, Lehr-/Lernforschung Volltext (PDF)
Herbrik, Regine; Holzer, Daniela
 »Es fällt schwer, wenn man zurückgewiesen wird.«
weiter bilden spricht mit Regine Herbrik und Daniela Holzer
weiter bilden, (4) , 14–17
Erwachsenenbildung, Lebenswelt, Kommunikation, Milieu, Weiterbildungsangebot, Teilnehmer, Weiterbildner, Professionalisierung, Bildungseinrichtung, Lehr-/Lernforschung
Autorengruppe GRETA-Konsortium
 Erwachsenenpädagogische Professionalität entwickeln
Perspektiven nach dem Auslaufen der GRETA -Projektphasen
weiter bilden, (3) , 52–56
Erwachsenenbildung, Lehrerfortbildung, Weiterbildner, Kursleiter, Erwachsenenbildner, Professionalität, Personalentwicklung, Pädagogische Handlung, Professionalisierung, Kompetenz, Anerkennung, Projekt Volltext (PDF)
Backe, Julia
 Das Lernen nach der Flucht
Zum Umgang mit geflüchteten Menschen in der Erwachsenenbildung
weiter bilden, (4) , 23–26
Erwachsenenbildung, Lebensereignis, Lebenskrise, Bewältigung, Lernprozess, Bildungsangebot, Weiterbildner, Flüchtling, Weiterbildungseinrichtung, Care Arbeit Volltext (PDF)
Zirfas, Jörg
 Lust, Spaß oder Freude?
Warum Freude am Lernen mehr ist als Lust und Spaß
weiter bilden, (1) , 32–35
Freude, Begriff, Gefühl, Lernen, Lernerfolg, Gemeinschaft, Erwachsener, Lernsituation, Emotionales Lernen, Weiterbildner, Pädagogische Fähigkeit Volltext (PDF)

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